Varia

Ce numéro 14, un numéro Varia, propose deux articles de recherche s’intéressant de manières très différentes aux pratiques et politiques autour du langage inclusif : Emily Lombardero montre la profusion créative de noms féminins dans les contes d’Aulnoy (XVIIe siècle) et invite à réfléchir à la représentation linguistique des sexes et à la place des femmes dans nos imaginaires ; tandis que Tania Sauteur et al. proposent une analyse des liens entre connaissances de l’écriture inclusive, opinions politiques et attitudes envers ces nouvelles pratiques langagières. Les trois autres articles de recherche s’intéressent à des domaines différents. Noémie Trovato invite à penser les échecs et les réussites discursives du hashtag #MeToo, en relativisant le constat d’un discours souvent présenté comme agissant. Mariem Guellouz et Sélima Kebaïli montrent comment le français a été la langue d’imposition d’une modernité fantasmée en Tunisie et analysent le rôle des idéologies langagières liées à la francophonie dans la construction du champ féministe tunisien. Enfin, Victor Santos Rodriguez s’intéresse à la façon dont la logique ouvertement ultra-sexualisée du reggaeton et du perreo (sa danse caractéristique) peut faire l’objet de retournements queer. Ce numéro poursuit la nouvelle rubrique Traductologiques avec deux contributions touchant à des expériences de traduction : celle du livre In the name of women’s rights. The rise of femonationalism de Sara R. Farris vers le persan (Mahdis Sadeghipouya), et celle d’un sociolecte queer grec, le kaliarda, vers le français (Clara Nizzoli). Dans la chronique « Les genres récrits », Daniel Elmiger analyse les épicènes, à travers une approche diachronique des dictionnaires. Pour « Les genres comparés », Éléonore de Beaumont a interviewé Véronique Perry au sujet de la mise en place d’un dispositif pédagogique hybride et féministe, qui allie didactique du genre et intersectionnalité. Dans notre rubrique Création, nous publions un manuel qui montre comment agir face aux violences sexuelles et sexistes dans les écoles d’art. Ce numéro comporte par ailleurs une rubrique d’Actualités très fournie par six comptes-rendus de livres, le compte-rendu d’une journée d’étude sur les revues féministes, et le résumé de la thèse de Loïs Crémier, une analyse sémiotique des guides de communication inclusive au Québec francophone actuel. This issue number 14, a Varia issue, features two research articles which explore in very different ways the practices and politics surrounding inclusive language. Emily Lombardero looks at the creative profusion of feminine names in the 17th-century d’Aulnoy Contes and invites us to reflect on the linguistic representation of the sexes and on the place of women in our collective imaginary, while Tania Sauteur et al. examine the links between knowledge of inclusive writing, political opinions and attitudes towards these new language practices. The other three research articles focus on different fields. Noémie Trovato invites us to think about the discursive failures and successes of the #MeToo hashtag, relativizing the observation of a discourse often presented as “acting”. Mariem Guellouz and Sélima Kebaïli show how French has been the language of imposition of a fantasized modernity in Tunisia, and analyze the role of language ideologies linked to the Francophonie in the construction of the Tunisian feminist field. Finally, Victor Santos Rodriguez looks at how the overtly ultra-sexualized logic of reggaeton and perreo (its signature dance) can be subject to queer reversals. This issue continues our new “Traductologiques” section with two contributions on translation experiences: the translation of the book In the name of women’s rights. The rise of femonationalism by Sara R. Farris into Persian (Mahdis Sadeghipouya), and the translation of a Greek queer sociolect, Kaliarda, into French (Clara Nizzoli). In “Les genres récrits”, Daniel Elmiger analyzes epicenes through a diachronic approach to dictionaries. For “Les genres comparés”, Éléonore de Beaumont interviews Véronique Perry on the implementation of a hybrid feminist pedagogical device combining gender didactics and intersectionality. In our “Creation” section, we publish a manual on how to deal with sexual and gender-based violence in art schools. This issue also includes a “News” section packed with six book reviews, the proceedings of a conference on feminist journals, and a summary of Loïs Crémier’s Phd dissertation, a semiotic analysis of inclusive communication guides in today’s French-speaking Quebec.

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