KONTRIBUSI RELIGIUSITAS TERHADAP QUARTER LIFE CRISIS MAHASISWA FAKULTAS USHULUDDIN ADAB DAN DAKWAH ANGKATAN 2017 IAIN KENDARI
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat Quarter Life-Crisis, tingkat religiusitas mahasiswa, kontribusi religiusitas terhadap Quarter Life-Crisis mahasiswa, fase Quarter Life-Crisis mahasiswa, serta area permasalahan Quarter Life-Crisis mahasiswa. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah angkatan 2017 IAIN Kendari dengan jumlah partisipan sebanyak 41 orang dengan menggunakan tehnik accidental sampling. Penelitian ini menggunaka jenis penelitian mixed methods, dan ditemukan: 1).Quarter Life-Crisis yang dialami responden berada pada tingkat sedang dengan persentase 53,7% (22 partisipan). 2) Tingkat religiusitas responden berada pada kategori tinggi dengan persentase 73,2% (30 partisipan). 3) Terdapat kontribusi yang signifikan religiusitas terhadap Quarter Life-Crisis yang dialami oleh responden sebesar 21,5% dan arahnya negatif. Artinya; bahwa semakin tinggi tingkat religiusitas seseorang, maka semakin rendah Quarter life-Crisis yang dialami. 4) fase Quater Life-Crisis yang dialami responden pada kategori tinggi berada pada fase pertama, sedangkan untuk kategori rendah berada pada fase ketiga dan fase keempat. 5) Area permasalahan Quarter Life-Crisis responden berada pada area hopes and dream, educational challenges, dan home, friends, and family.Kata Kunci: Religiusitas, Quarter Life-Crisis, dan Mahasiswa
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.007 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.002 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.002 | 0.002 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.003 |
| Science and technology studies | 0.015 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.001 |
| Open science | 0.004 | 0.002 |
| Research integrity | 0.001 | 0.004 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.002 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it