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Record W4389039464 · doi:10.1352/1934-9556-61.6.517

Résumés en Français

2023· article· fr· W4389039464 on OpenAlexaboutno aff

Bibliographic record

VenueIntellectual and developmental disabilities · 2023
Typearticle
Languagefr
FieldMedicine
TopicDown syndrome and intellectual disability research
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsIconCitationComputer scienceDownloadWorld Wide WebInformation retrievalProgramming language

Abstract

fetched live from OpenAlex

Cette étude fait partie des premières recherches pré-post visant à explorer les changements concernant le bien-être subjectif, le comportement adaptatif et inadapté, les relations proches, l’inclusion dans la communauté, la satisfaction des membres de la famille à l’égard des milieux résidentiels et communautaire, et les contacts familiaux avant et après la pandémie de COVID-19. Les participants se sont montrés plus satisfaits de leur vie et présentaient de meilleurs comportements adaptatifs avant la pandémie de COVID-19 qu’après. Les participants ont fait état de relations plus étroites avec les membres de leur famille et leurs pairs avant la pandémie de COVID-19 et de relations plus étroites avec les membres du personnel après la pandémie de COVID-19. Les résultats révèlent des effets mitigés, bien que majoritairement négatifs, de la pandémie sur les personnes présentant une déficience intellectuelle vivant au sein de la communauté en Israël, ce qui correspond aux résultats observés dans d’autres recherches.La mise en œuvre de toutes les composantes de l’emploi assisté et personnalisé est essentielle pour aider les personnes en situation de handicap qui recherchent un emploi à atteindre leurs objectifs professionnels. Un total de 42 conseillers en insertion professionnelle travaillant au sein de neuf programmes d’emploi ont répondu quotidiennement, sur une période six mois, à trois questions concernant leurs activités de soutien à l’emploi. Chaque mois, les auteurs ont accompagné les responsables de ces organisations dans leurs efforts pour mobiliser leurs équipes de conseillers en insertion professionnelle afin qu’elles interprètent les données, y réfléchissent, se fixent des objectifs, et qu’elles prennent des mesures en vue d’améliorer la qualité de leurs services. Considérant les résultats positifs de ce projet pilote, nous recommandons que les conseillers en insertion professionnelle se voient offrir un compte-rendu s’appuyant sur des données qui soutiennent la prise de décision, ce qui les aideraient à mettre en œuvre l’emploi assisté et personnalisé; il s’agit d’une étape nécessaire pour améliorer les chances des personnes à la recherche d’un emploi.Le fait d’occuper un emploi pendant ses études est un prédicteur connu de l’obtention d’un emploi postsecondaire chez les jeunes en âge de transition présentant une déficience intellectuelle. Des recherches récentes ont démontré les bienfaits de l’emploi sur le développement de compétences liées aux principaux domaines de la vie. L’objectif de la présente étude était d’examiner les impacts d’un emploi personnalisé sur les besoins de soutien de jeunes présentant une déficience intellectuelle en les comparant à ceux qui reçoivent les interventions habituelles. Les résultats indiquent une augmentation significative sur le plan de l’indépendance pour le groupe « traitement » versus le groupe « contrôle » dans trois domaines spécifiques de la version pour adulte de l’Échelle d’intensité de soutien (SIS-A): les activités de la vie quotidienne, les activités reliées au travail, ainsi que la protection et la défense des droits. Ces résultats suggèrent un effet thérapeutique des activités liées à l’emploi sur le développement d’habiletés concernant d’importants domaines de la vie. Les implications pour la recherche, les politiques et la pratique future sont abordées.Le personnel de soutien direct (PSD) présente un risque accru de contracter la COVID-19. Une série d’enquêtes en quatre vagues a été menée, en partie, pour comprendre les expériences de vaccination contre la COVID-19 du PSD. Les données de la quatrième vague ont été utilisées pour comparer ceux qui ont été vaccinés contre la COVID-19 dès qu’ils sont devenus éligibles (adoptants précoces) à ceux qui ont attendu au moins trois mois avant de se faire vacciner (adoptants intermédiaires). Les résultats ont montré que les adoptants intermédiaires étaient plus souvent des femmes, des jeunes, des personnes racisées, avec des niveaux d’éducation et des revenus annuels plus faibles, et dont les employeurs exigeaient la vaccination contre la COVID-19 pour conserver leur emploi. Les facteurs de motivation pour la vaccination qui ont été identifiées sont: la protection de soi, de la famille ou des personnes soutenues; un employeur ayant imposé la vaccination contre la COVID-19; et avoir contracté la COVID-19 ou connaître quelqu’un qui l’a eue.La pandémie de COVID-19 a nécessité des changements rapides de politiques pour répondre aux nouvelles demandes de services des personnes en situation de handicap. Cette étude a été menée dans un État du Midwest américain auprès de familles de personnes bénéficiant de services et de soutien à long terme des Home — and Community-Based Services (HCBS) financés par Medicaid. Elle visait à comprendre (1) l’utilisation des services offerts dans le cadre des changements de politiques, (2) les expériences de la famille si le membre de la famille en situation de handicap a eu accès aux services, et (3) le point de vue des familles sur la nécessité de maintenir ces changements pour l’avenir. Dans l’ensemble, les résultats suggèrent que certaines familles ont profité des flexibilités apportées aux modèles de prestation de services pendant la pandémie, et que les changements (lorsqu’ils ont été mis en œuvre) ont permis de répondre à des besoins importants qu’une grande majorité des familles ayant eu recours aux services espéraient voir perdurer à l’avenir.La traduction des résumés en français a été coordonnée par « AAIDD Chapitre Québec » avec la collaboration de Geneviève Lord, Frédérika P. Bélec, Sarrah Thomas-Persechino, Marpessa Gibus, Stéphanie Morin, Claire Robitaille et Diane Morin.“AAIDD Quebec Chapter” has coordinated the French translation of the abstracts in collaboration with Geneviève Lord, Frédérika P. Bélec, Sarrah Thomas-Persechino, Marpessa Gibus, Stéphanie Morin, Claire Robitaille, and Diane Morin.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame distilled prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.

metaresearch head score (Codex)0.001
metaresearch head score (Gemma)0.019
Version: codex-gemma-dda1882f352aValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesMetaresearch, Meta-epidemiology (narrow), Science and technology studies, Insufficient payload (model declined to judge)
Consensus categoriesInsufficient payload (model declined to judge)
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Not applicable · Consensus signal: Not applicable
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: none
Teacher disagreement score0.174
Threshold uncertainty score1.000

Codex and Gemma teacher scores by category

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0010.019
Meta-epidemiology (narrow)0.0010.001
Meta-epidemiology (broad)0.0010.000
Bibliometrics0.0000.001
Science and technology studies0.0000.003
Scholarly communication0.0000.000
Open science0.0000.001
Research integrity0.0000.001
Insufficient payload (model declined to judge)0.2450.419

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.066
GPT teacher head0.332
Teacher spread0.265 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.

Study designNot applicable
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

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Published2023
Admission routes1
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