Agricultura familiar no Programa Nacional de Alimentação Escolar: percepção de agricultores no município de Ponta Porã-MS
Bibliographic record
Abstract
O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) se apresenta como um importante canal de comercialização dos alimentos produzidos pela agricultura familiar, além de contribuir para o fortalecimento do segmento rural, que viven-cia constantes desafios para adquirir uma fatia do mercado consumidor, frente a acirrada competitividade do setor. Assim, o objetivo do presente artigo consis-te em analisar qual é o valor percebido pelos agricultores familiares da Coope-rativa dos Produtores do Assentamento Itamarati II – COOPERAI - através da sua participação no PNAE, a respeito da viabilidade econômica em participar deste programa. Trata-se de uma pesquisa descritiva e exploratória de caráter qualitativo, complementada por dados quantitativos, ou seja, por métodos mis-tos, sendo a pesquisa de campo, realizada por meio de entrevistas informais e semiestruturadas. Os resultados indicam que as percepções dos agricultores entrevistados se estabelecem em dois extremos: i) a existência de uma depen-dência financeira ao programa, principalmente pelos produtores que atuam há mais tempo no PNAE; e, ii) enquanto para outros produtores o PNAE é apenas uma das fontes para a comercialização da sua produção.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.001 |
| Open science | 0.002 | 0.001 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.003 | 0.021 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".