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Record W4390804824

Capacités stratégiques et innovation de produits dans les PMI: Une approche gestaltiste

2008· article· fr· W4390804824 on OpenAlexaffabout
Louis Raymond, Josée St‐Pierre

Bibliographic record

VenueHAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe) · 2008
Typearticle
Languagefr
FieldBusiness, Management and Accounting
TopicBusiness Strategy and Innovation
Canadian institutionsUniversité du Québec à Trois-Rivières
Fundersnot available
KeywordsPolitical scienceComputer science
DOInot available

Abstract

fetched live from OpenAlex

Dans une économie mondialisée et fondée sur le savoir, les PMI doivent développer les capacités stratégiques qui leur permettent de maintenir et accroître leur niveau d'innovation, soit non seulement leur capacité de recherche et développement (R&D) et leur capacité technologique (assimilation de technologies de fabrication et d'information), mais aussi leur capacité réticulaire (établissement et participation à des réseaux aux fins d'intégration et de coopération avec des partenaires d'affaires). Bien que des recherches antérieures aient examiné ces capacités en tant que déterminants de l'innovation, cela a été fait plutôt d'une perspective universaliste (« best practices ») que contingente ou gestaltiste. Abordant la question de cette dernière perspective, on présumera que les capacités des PMI ne contribuent à l'innovation que dans la mesure où elles sont « co-alignées » stratégiquement, c'est-à-dire qu'elles constituent des configurations ou des « gestalts » qui sont l'essence même de la stratégie d'innovation de ces entreprises. Ce qui nous amène à poser les deux questions de recherche suivantes: Les capacités de R&D, réticulaire et technologique des PMI sont-elles co-alignées de sorte que l'on puisse observer différentes gestalts organisationnelles? Et ce co-alignement stratégique at -il des effets positifs sur l'innovation? Pour répondre à ces questions, cette communication présente les résultats d'une étude effectuée auprès de 208 PMI canadiennes et 78 PMI françaises. Thème de la communication : 10 – PME innovantes

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.007
metaresearch head score (Gemma)0.013
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Qualitative · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: none
Teacher disagreement score0.019
Threshold uncertainty score0.068

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0070.013
Meta-epidemiology (narrow)0.0020.002
Meta-epidemiology (broad)0.0020.002
Bibliometrics0.0040.005
Science and technology studies0.0030.007
Scholarly communication0.0190.014
Open science0.0040.006
Research integrity0.0050.004
Insufficient payload (model declined to judge)0.0100.002

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.032
GPT teacher head0.231
Teacher spread0.199 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designQualitative
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

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Published2008
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