Bibliographic record
Abstract
connaissances.Voilà pourquoi cette méthode d'étude porte le nom de l'enquête.Il s'agit de voir d'abord, mais de tout voir ce qui doit être vu.Puis, ensuite, de juger, de porter un jugement personnel et non emprunté, étranger, puis d'agir, car le but de l'enquête c'est de faire de l'apostolat, rendre son milieu meilleur, en faire la conquête, donc terminer l'étude par des révolutions ou des mesures propres à améliorer une situation remarquée, et tirer des conclusions pratiques de toute la discussion portée sur tel sujet 159 .En définitive, comme l'explique Léger, cette réorientation de la méthodologie acéjiste suit la technique « voir, juger, agir » des mouvements d'Action catholique spécialisée.Appuyée sur la formulation d'un jugement à partir de l'enquête par l'observation, cette nouvelle approche amorce, nous le verrons dans les prochains chapitres, un dépassement des cadres dogmatiques de la doctrine sociale de l'Église.Progressivement, il sera de moins en moins question de limiter, de manière mécanique, la recherche de solutions aux maux sociaux à partir des enseignements doctrinaux.Juger, douter, c'est aussi permettre, sinon la remise en question, du moins le questionnement des dogmes de l'Église.Une critique de l'Église de l'intérieur se met dès lors en branle. Action catholique et institutionnalisation des sciences socialesLe développement des mouvements d'Action catholique s'accompagnant d'un grand intérêt pour la question sociale, leur ascension dans les provinces maritimes conduit à l'institutionnalisation des sciences sociales en Acadie.Cette institutionnalisation commence au début de la Seconde Guerre mondiale grâce à M gr Louis-Joseph-Arthur Melanson et au jeune père de Sainte-Croix, Clément Cormier.En 1937, M gr Melanson quitte son siège épiscopal à Gravelbourg et revient en Acadie pour prendre en charge l'archidiocèse de Moncton nouvellement créé.Promoteur de l'Action catholique, le nouvel archevêque travaille dès son arrivée à l'organisation du mouvement dans l'archidiocèse.Puisque l'objectif de « relèvement chrétien et social » de la société que se donne l'Action catholique 159.Oswald Léger, « Travail présenté par M. Oswald Léger au Congrès acéjiste de dimanche », La Voix d'Évangéline, 26 août 1937, p. 6.
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How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.008 | 0.007 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.002 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.005 | 0.040 |
| Scholarly communication | 0.014 | 0.007 |
| Open science | 0.001 | 0.006 |
| Research integrity | 0.004 | 0.007 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.012 | 0.002 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".