L’expérience de la thèse en management
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
Ce chapitre vise à considérer la valorisation de la recherche doctorale et dans la recherche doctorale comme une étape majeure, et pourtant sous-estimée. En nous appuyant sur des expériences, qu’elles soient personnelles ou non, nous proposons une vision de ce concept de valorisation, que nous positionnons comme intrinsèquement liée à la question de l’impact, ou plus exactement des différentes formes d’impact. Nous proposons de considérer la valorisation comme un ensemble d’écosystèmes, duquel il nous semble nécessaire de se saisir, et ce dès le parcours doctoral, dans une logique de conquête prudente et progressive des différents espaces (académique, médiatique, voire politique). Enfin, nous ouvrons cette réflexion avec un regard sur les défis de la mesure de toutes les formes d’impact, parmi lesquelles l’impact académique, mais aussi l’impact managérial. Ce travail s’achève sur quelques conseils à l’usage des doctorants qui souhaitent valoriser le fruit de leur recherche doctorale.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.003 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.004 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it