Bibliographic record
Abstract
Dans cet article, l’auteur propose un survol historique des différents changements ayant eu lieu à la Maison St-Jacques en ce qui a trait à son approche thérapeutique. La manière par laquelle elle est arrivée à la consolidation de son approche analytique groupale actuelle est brièvement exposée. Un questionnement sur la place qu’occupe actuellement la Maison St-Jacques dans le milieu communautaire est soulevé, notamment en lien avec les récents développements propres au mouvement Action communautaire autonome (ACA) qui secoue certaines assises identitaires chez les organismes qui en font partie. Bien que les mouvements collectifs comme l’ACA cherchent à renforcer l’autonomie de pratique des organismes qui adhèrent à ses principes, la perte d’individualité inhérente à tout mouvement collectif est discutée. Une réflexion ouvrant sur l’avenir de l’identité et de l’autonomie d’intervention de la Maison St-Jacques est offerte en conclusion.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.003 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.003 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.002 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.003 | 0.002 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".