PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENLIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII DI SMPN 3 PANCATENGAH
Bibliographic record
Abstract
ABSTRAKMata pelajaran Bahasa Indonesia mempunyai nilai yang penting dalam mempersiapkan sumber daya manusia yang unggul, handal sejak dini. Dari hasil temuan di lapangan menunjukkan bahwa pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 3 Pancatengah khususnya kompetensi dasar menulis karangan kurang dilaksanakan dengan baik, pembelajarannya cenderung membosankan dan kurang menarik minat siswa.Adapun data hasil organisasi dan bantuan bantuan yang dilakukan pada awal penelitian ditemukan bahwa pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 3 Pancatengah masih banyak kelemahan diantaranya kurangnya perencanaan pembelajaran yang dilakukan oleh guru terutama dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), pada proses pembelajaran Bahasa Indonesia guru kurang mengemas pembelajaran dengan metode, media, teknik yang menarik, menantang dan menyenangkan, guru hanya menyampaikan materi apa adanya (konvensional). Semua hal tersebut mempengaruhi pada hasil belajar siswa. Tujuan umum penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis Teks Berita di kelas VIII SMP Negeri 3 Pancatengah Kecamatan Pancatengah Kabupaten Tasikmalaya.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Model Project Based Learning yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus tindakan terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan pembelajaran, observasi dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media gambar seri dapat membantu guru dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, meningkatkan kualitas proses pembelajaran, serta dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini ditandai dengan peningkatan penghakiman pada RPP siklus I mendapat nilai rata-rata 60,71%, dan RPP siklus II mendapat nilai rata-rata 89,8%. Pada proses pembelajaran siklus I mendapat nilai rata-rata 69%, dan proses pembelajaran pada siklus II mendapat nilai rata-rata 88%.Hasil belajar siswa pada siklus I mendapat nilai rata-rata 60,71%, dan hasil belajar siswa pada siklus II memperoleh nilai rata-rata 77,86%. Hal ini dapat diartikan bahwa pembelajaran Bahasa Indonesia kompetensi dasar menulis karangan melalui media gambar seri telah berhasil meningkatkan hasil belajar siswa. dan hasil belajar siswa pada siklus II memperoleh nilai rata-rata 77,86%. Hal ini dapat diartikan bahwa pembelajaran Bahasa Indonesia kompetensi dasar menulis karangan melalui media gambar seri telah berhasil meningkatkan hasil belajar siswa. dan hasil belajar siswa pada siklus II memperoleh nilai rata-rata 77,86%.Hal ini dapat diartikan bahwa pembelajaran Bahasa Indonesia kompetensi dasar menulis karangan melalui media gambar seri telah berhasil meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci : PBL, Menulis Teks Berita, Gambar Seri
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.002 | 0.002 |
| Open science | 0.001 | 0.001 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.016 | 0.003 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".