Implication de l'acide rétinoïque dans la reproduction et le développement et perturbations par des pesticides chez le gammare Gammarus fossarum et l'abeille domestique Apis mellifera
Bibliographic record
Abstract
La présence de pesticides dans les compartiments écosystémiques terrestres et aquatiques soulève d’importantes préoccupations pour les espèces fauniques non ciblées. Grâce au développement et à l’utilisation de biomarqueurs, une biosurveillance efficace peut déceler de façon précoce les dérèglements de ces organismes. Les rétinoïdes (RETs, vitamine A et dérivés) sont des composés essentiels pour les vertébrés, et sont utilisés comme biomarqueurs pour témoigner de la pression chimique des écosystèmes. Plusieurs études laissent présager d’une implication de l’acide rétinoïque (AR, forme active de la vitamine A) dans le développement et la reproduction des arthropodes. Afin de statuer sur le potentiel des RETs comme biomarqueurs, nous avons étudié deux arthropodes, le gammare Gammarus fossarum (crustacé) et l’abeille domestique Apis mellifera (insecte). Ainsi nous avons 1) identifié et mesuré les RETs de ces modèles, 2) étudié l’implication de l’AR dans la reproduction et le développement et 3) évalué les effets de pesticides sur les RETs et sur ces deux fonctions. Une nouvelle méthode analytique mise au point (CLUHP-MS/MS) a permis l’observation d’une diminution des RETs précurseurs rétinaldéhyde (RALD) et rétinol (ROL) ainsi qu’une augmentation des métabolites de l’AR au cours de la reproduction de G. fossarum et du développement de A. mellifera, respectivement, Les fluctuations à la hausse ou à la baisse en AR ainsi que les effets sur la croissance des abeilles et sur l’ovogénèse, l’embryogénèse et la mue des gammares à la suite des expositions à l’AR et au citral (CIT, inhibiteur de sa synthèse), laissent présager d’un rôle de l’AR dans ces fonctions. Une exposition au MET a modifié le ratio entre les isomères de l’AR chez G. fossarum ce qui pourrait expliquer les effets sur l’oogenèse et la mue. Les expositions au MET et au GLY ont entraîné des perturbations dans les RETs de l’abeille (larves, nymphes et adultes), mais seul le MET a perturbé le développement. Ces résultats montrent que le système des RETs de ces modèles est influencé par la présence de pesticides et ouvrent une piste de recherche pour le développement de biomarqueurs chez les arthropodes.
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How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".