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Record W4399410526 · doi:10.1515/9782763709192

Les Troubles Concomitants De Toxicomanie Et De Santé Mentale

2012· book· fr· W4399410526 on OpenAlexaboutno aff
Louise Nadeau, Michel Landry

Bibliographic record

Venuenot available
Typebook
Languagefr
FieldMedicine
TopicAlcoholism and Thiamine Deficiency
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsPsychology

Abstract

fetched live from OpenAlex

Ce livre souhaite répondre à une préoccupation prédominante des intervenants en dépendance et en santé mentale depuis plus de vingt-cinq ans au Québec : comment intervenir auprès des personnes qui présentent des troubles concomitants de toxicomanie et de santé mentale. Cet intérêt s’explique certainement par la complexité du tableau clinique présenté par ces personnes, le sentiment fréquemment ressenti d’être dépourvu pour intervenir auprès d’elles et la difficulté à coordonner les services disponibles pour intervenir efficacement. De fait, les troubles concomitants viennent complexifier l’intervention et le plan de traitement à la fois parce que l’histoire de vie des clients est souvent chargée et parce que la nature de la ou des psychopathologies associées aux troubles liés à une substance exige une capacité de repérer d’abord et de traiter ensuite ces troubles de manière intégrée. À cela s’ajoute une durée du traitement qui est souvent plus longue que celle de cas moins complexes. Cette monographie fait non seulement état des travaux que nous menons depuis quinze ans pour mieux comprendre les interactions entre les troubles de santé mentale et la toxicomanie et les pistes d’intervention qui en découlent mais il présente également un état des connaissances les plus récentes sur la question et une perspective canadienne sur les divers modèles susceptibles de favoriser l’intégration des services à offrir dans ce domaine. Nous espérons qu’il sera utile tant aux intervenants confrontés quotidiennement à la complexité de ces problèmes qu’aux gestionnaires responsable de mettre en œuvre des trajectoires de services efficaces et accessibles pour les personnes qui en souffrent.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame distilled prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.

metaresearch head score (Codex)0.001
metaresearch head score (Gemma)0.000
Version: codex-gemma-dda1882f352aValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesMeta-epidemiology (narrow), Insufficient payload (model declined to judge)
Consensus categoriesInsufficient payload (model declined to judge)
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Not applicable · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Other · Consensus signal: none
Teacher disagreement score0.830
Threshold uncertainty score1.000

Codex and Gemma teacher scores by category

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0010.000
Meta-epidemiology (narrow)0.0010.001
Meta-epidemiology (broad)0.0010.000
Bibliometrics0.0000.000
Science and technology studies0.0000.000
Scholarly communication0.0000.000
Open science0.0000.000
Research integrity0.0010.001
Insufficient payload (model declined to judge)0.0080.001

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.048
GPT teacher head0.355
Teacher spread0.307 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.

Study designNot applicable
Domainnot available
GenreOther

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2012
Admission routes1
Has abstractyes

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