MétaCan
Menu
← Back to cohort
Record W4399819407 · doi:10.1515/9782760520103

L'état canadien et la diversité culturelle et religieuse, 1800-1914

2009· book· fr· W4399819407 on OpenAlexaboutno aff
Lorraine Derocher, Claude Gélinas, Sébastien Lebel-Grenier, Pierre C. NoËl

Bibliographic record

VenuePresses de l'Université du Québec eBooks · 2009
Typebook
Languagefr
FieldSocial Sciences
TopicCanadian Identity and History
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsGeographyHistoryArt

Abstract

fetched live from OpenAlex

Le Canada, pays composé de plusieurs peuples fondateurs, d’une multitude d’immigrants et qui, depuis ses débuts, a cherché à créer, par la promotion de la tolérance et de l’accommodement, un modus vivendi au sein des communautés qui y résident, fait souvent figure de modèle dans le monde occidental pour sa pratique originale du multiculturalisme. Or, lorsqu’on s’attarde aux débats actuels sur l’intégration des identités culturelles au Canada, c’est le peu de références à cet héritage historique et l’absence de lien entre les solutions envisagées aujourd’hui et celles d’antan qui étonnent. Ainsi, qu’en est-il historiquement du rapport entre l’État et la diversité culturelle et religieuse au Canada ? Quelles stratégies normatives a-t-on développées au cours des derniers siècles pour intégrer cette pluralité foncière de la société canadienne ? Ces stratégies relevaient-elles d’une visée cohérente ou d’un pragmatisme circonstanciel ? Avaient-elles une prétention assimilatrice ou constituaient-elles un embryon de multiculturalisme ? Les autorités publiques ont-elles fait la promotion d’une manière de vivre ou se retrouvaient-elles à la remorque des initiatives de la société civile ? Et, surtout, ces stratégies envisagées par le passé peuvent- elles suggérer des voies à suivre afin de répondre aux défis du pluralisme culturel et religieux contemporain au Canada ? Voilà autant de questions auxquelles les textes réunis dans le présent ouvrage tentent d’apporter des éléments de réponse.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.001
metaresearch head score (Gemma)0.002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Observational · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: none
Teacher disagreement score0.080
Threshold uncertainty score0.584

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0010.002
Meta-epidemiology (narrow)0.0000.000
Meta-epidemiology (broad)0.0000.000
Bibliometrics0.0020.007
Science and technology studies0.0130.009
Scholarly communication0.0050.001
Open science0.0010.002
Research integrity0.0010.002
Insufficient payload (model declined to judge)0.0150.001

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.007
GPT teacher head0.190
Teacher spread0.183 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designObservational
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2009
Admission routes1
Has abstractyes

Explore more

Same venuePresses de l'Université du Québec eBooks→Same topicCanadian Identity and History→French-language works237,207→