La microvariation socio-pragmatique : une étude du sens social de la liaison variable en France et au Québec
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
L’approche de la microvariation a permis d’étudier des phénomènes linguistiques divers, allant de la phonologie jusqu’à la syntaxe, mais son potentiel n’a pas souvent été exploité dans l’étude du sens social. Ici, nous appliquons cette approche méthodologique à l’étude du sens social de la liaison variable en France et au Québec afin de sonder la signification de la réalisation de la liaison variable proposée dans les études sur la question. Grâce à un test expérimental basé sur la tâche du matched guise , nous reproduisons un effet décrit dans une étude récente avec un nouvel échantillon de locuteurs du français métropolitain. En revanche, nous ne trouvons pas les mêmes préférences chez des locuteurs du français laurentien. Nous discutons des différences que nous avons trouvées et proposons des questions qui restent à traiter dans de futurs travaux.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.004 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it