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Record W4406447702 · doi:10.55905/rdelosv18.n63-131

Análisis de indicadores de sostenibilidad ambiental en los Páramos de los Illinizas Sur: un estudio de caso en las termas de Cunuyacu, Ecuador

2025· article· es· W4406447702 on OpenAlex

Why this work is in the frame

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affAt least one author lists a Canadian institution in the pinned OpenAlex snapshot.

Bibliographic record

VenueDELOS Desarrollo Local Sostenible · 2025
Typearticle
Languagees
FieldSocial Sciences
TopicRegional Development and Innovation
Canadian institutionsImpact
Fundersnot available
KeywordsGeography

Abstract

fetched live from OpenAlex

Este estudio se enfocó en desarrollar indicadores de sostenibilidad ambiental para los páramos de los Illinizas Sur, con especial atención en las Termas de Cunuyacu, ubicadas en la parroquia San Juan de Pastocalle, Ecuador, El objetivo principal fue establecer un marco analítico que permitió evaluar las condiciones ambientales, socioeconómicas y turísticas del área, promoviendo un manejo sostenible de sus recursos naturales. La metodología empleada combinó un enfoque deductivo-inductivo basado en revisiones bibliográficas, visitas de campo, entrevistas con actores clave, encuestas a la población local y turistas, y el uso de herramientas tecnológicas como QGIS y Atlas.Ti. A través del modelo PER (Presión-Estado-Respuesta), se identificaron 31 indicadores de sostenibilidad distribuidos en cinco factores: turismo, suelo, agua, biodiversidad y manejo ambiental. Estos indicadores fueron seleccionados considerando las necesidades de conservación del ecosistema y el impacto de las actividades humanas en la región. Entre los principales hallazgos, se destacó la importancia de implementar estrategias que equilibren el desarrollo turístico con la preservación del entorno natural. El estudio concluye que la colaboración entre las comunidades locales, las autoridades y los turistas es esencial para la sostenibilidad ambiental. Promover la educación y sensibilización ambiental, junto con la implementación de políticas efectivas de manejo de recursos, es clave para proteger la biodiversidad y garantizar el uso responsable de los recursos naturales de los páramos de los Illinizas Sur.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

Full frame distilled prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.

metaresearch head score (Codex)0.004
metaresearch head score (Gemma)0.001
Version: codex-gemma-dda1882f352aValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesMeta-epidemiology (narrow), Science and technology studies, Research integrity
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Observational · Consensus signal: Observational
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: Empirical
Teacher disagreement score0.112
Threshold uncertainty score1.000

Codex and Gemma teacher scores by category

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0040.001
Meta-epidemiology (narrow)0.0010.001
Meta-epidemiology (broad)0.0010.001
Bibliometrics0.0010.003
Science and technology studies0.0010.001
Scholarly communication0.0010.001
Open science0.0010.001
Research integrity0.0010.001
Insufficient payload (model declined to judge)0.0000.000

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.011
GPT teacher head0.294
Teacher spread0.283 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it