A EDUCAÇÃO (IM)POSSÍVEL NA ORDEM DO CAPITAL – BNCC, EDUCAÇÃO INTEGRAL E OS DESAFIOS PARA UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA TRANSFORMADORA
Bibliographic record
Abstract
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao mesmo tempo em que propõe uma formação integral do estudante, reforça uma perspectiva tecnicista e alinhada às demandas do mercado, limitando a autonomia docente e a construção de uma prática crítica. No contexto do neoliberalismo, a Educação Integral é esvaziada de seu potencial transformador e convertida em um mecanismo de adequação ao mundo do trabalho, priorizando competências e habilidades instrumentais em detrimento da formação humanística. Dito isso, indagamos: De que maneira a BNCC e a concepção de Educação Integral, dentro da lógica neoliberal, favorecem a adaptação dos estudantes às demandas do mercado em detrimento de uma formação crítica e emancipadora? De posse dessa indagação, nos ancoramos no aporte teórico de Laval (2019), Antunes (2018), Frigotto (2010), Tonet (2016), Castanho & Mancini (2016), Laval & Dardot (2016), Gadotti (2009), Antunes & Pinto (2017), Apple (2001), Manacorda (2007), Marx & Engels (2011), Lombardi (2010), Mészáros (2008), Saviani (2013), Freire (2014) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), entre outros. Dito isso, a pesquisa é de cunho qualitativa a partir de Minayo (2006), descritiva e bibliográfica (Gil, 2008) e com o viés analítico compreensivo a partir de Weber (1964). Os achados da pesquisa indicam que a BNCC, ao enfatizar competências e habilidades alinhadas ao mercado, reduz a autonomia docente e a formação crítica dos estudantes, consolidando uma lógica de adequação ao mundo do trabalho. A concepção de Educação Integral, dentro do modelo neoliberal, prioriza a empregabilidade em detrimento do desenvolvimento humano pleno, esvaziando seu potencial emancipador. Além disso, observa-se uma padronização curricular que restringe abordagens pedagógicas contextualizadas e transformadoras. O estudo também aponta a influência das diretrizes da LDB na legitimação desse modelo, reforçando a mercantilização da educação.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.004 | 0.006 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.005 | 0.012 |
| Scholarly communication | 0.011 | 0.007 |
| Open science | 0.001 | 0.007 |
| Research integrity | 0.002 | 0.004 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.015 | 0.002 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".