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Record W4409640184 · doi:10.4000/13s4k

Vers la souveraineté alimentaire des communautés autochtones : Recension des écrits sur les concepts, les enjeux et les initiatives prometteuses

2024· article· fr· W4409640184 on OpenAlexvenueaboutno aff
Willy ONEMA, Nori Cadorette Sirois, Émilie Parent, Laurence Guillaumie

Bibliographic record

VenueÉthique Publique · 2024
Typearticle
Languagefr
FieldAgricultural and Biological Sciences
TopicAgriculture and Rural Development Research
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsPolitical scienceHumanitiesArt

Abstract

fetched live from OpenAlex

Les systèmes alimentaires traditionnels permettent aux communautés autochtones du Québec de préserver leur identité culturelle en cultivant et en partageant leur nourriture traditionnelle, et en transmettant leur langue et leurs connaissances à travers l’alimentation. Cependant, l’exclusion historique des peuples autochtones des processus décisionnels et les politiques coloniales limitant l’accès à leurs territoires traditionnels ont poussé de nombreuses communautés à dépendre d’une alimentation hautement transformée, avec des conséquences pour leur identité et leur bien-être. Cette revue narrative a pour objectifs de présenter la notion de souveraineté alimentaire autochtone et les concepts associés, de brosser un portrait des défis liés à l’alimentation dans ces communautés et de documenter des initiatives mobilisées. Cette revue a permis de souligner l’importance de l’approche de la souveraineté alimentaire pour la sécurisation culturelle. Elle a mis en évidence la richesse des savoirs autochtones et l’importance de l’approche décoloniale pour renforcer la souveraineté alimentaire autochtone. Elle a documenté les défis politiques, sociosanitaires et environnementaux impactant la souveraineté alimentaire autochtone. Les initiatives visant à renforcer la souveraineté alimentaire ont été identifiées, incluant la création de potagers, le soutien à la chasse/pêche, à la cueillette/agriculture, ainsi que les mesures pour faciliter l’accès aux aliments sains.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.002
metaresearch head score (Gemma)0.002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Systematic review · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Review · Consensus signal: none
Teacher disagreement score0.328
Threshold uncertainty score0.659

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0020.002
Meta-epidemiology (narrow)0.0000.000
Meta-epidemiology (broad)0.0000.000
Bibliometrics0.0010.002
Science and technology studies0.0090.020
Scholarly communication0.0070.003
Open science0.0010.002
Research integrity0.0010.003
Insufficient payload (model declined to judge)0.0070.000

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.067
GPT teacher head0.325
Teacher spread0.257 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designSystematic review
Domainnot available
GenreReview

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2024
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