Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
L’article tente de cerner ce qui, à l’époque de la Querelle du régionalisme au Québec, permet de taxer les « autres » d’exotiques, ce qui fait de ces derniers les défenseurs d’un certain modernisme; ceci en accédant, dans une oeuvre particulière – le recueil de proses Psyché au cinéma (1916) de Marcel Dugas – à ce qui relève d’une influence formelle « exotique ». L’article s’attarde à vérifier comment le cinéma des débuts contribue au renouvellement des formes poétiques prisées par le poète, à voir de quelles façons le cinématographe est importé par Dugas dans sa prose pour en faire, en créant un horizon d’attente, l’objet métaphorique des démêlés qu’elle entretient avec une vérité universelle et une violation-transformation de la vérité. Il s’agit de démontrer de quelles manières la forme cinématographique qui sous-tend Psyché au cinéma s’avère être un principe d’unité qui ordonne la combinaison des altérités mise en oeuvre par Dugas, en en faisant un cinéma de la psyché, et de voir comment le parcours dessiné par le recueil se déroule à rebours d’une construction identitaire en se renversant pour affirmer une sorte de volonté d’approfondissement de soi. Ainsi, Psyché au cinéma pourrait se comprendre comme étant un aveu d’impénétrabilité en réponse à l’apostrophe d’un exotisme essentiel.
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Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.005 | 0.003 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.002 |
| Open science | 0.001 | 0.001 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.003 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it