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Record W4411675535 · doi:10.4000/147ze

Contre-discours et récits alternatifs : l’humour une stratégie discursive efficace pour lutter contre la circulation et les effets des discours haineux en ligne ?

2025· article· fr· W4411675535 on OpenAlexaff
Emmanuel Choquette, Sylvain Bédard, Amal Ben Ismaïl

Bibliographic record

VenueCognition représentation langages · 2025
Typearticle
Languagefr
FieldArts and Humanities
TopicLinguistics and Discourse Analysis
Canadian institutionsUniversité du Québec à Trois-RivièresUniversité de Sherbrooke
Fundersnot available
KeywordsHumanitiesPolitical scienceSociologyPhilosophy

Abstract

fetched live from OpenAlex

Quelle différence y a-t-il entre un contre-discours et un discours alternatif? Laquelle de ces stratégies discursives semble la plus efficace pour lutter contre la circulation et les effets négatifs des discours haineux? L’humour peut-il jouer un rôle important dans le développement de ces stratégies? Ce sont là les trois questions principales auxquelles on a cherché à répondre dans la présente étude. En ce sens, ce chapitre présente les résultats d’une recherche ayant mobilisé à la fois les approches qualitatives et quantitatives. La partie qualitative présente les résultats de douze entrevues réalisées auprès de spécialistes des questions de propos haineux issus du milieu de la recherche et de la pratique. Les points de vue exprimés par ces personnes mettent notamment en relief les aspects confondants sur le plan conceptuel des notions de contre-discours et de récit alternatif. Du côté quantitatif, une expérience de visionnement d’une vidéo en ligne réalisée auprès de 80 personnes séparées en deux groupes, un exposé à un contenu humoristique et l’autre à une vidéo « sérieuse », permet d’observer certaines différences statistiquement significatives selon les contenus visionnés. Bien qu’à interpréter avec nuances, les résultats de cette expérience remettent en question l’efficacité de l’humour pour lutter contre les discours de haine. Cette étude permet également d’ouvrir la discussion sur les facteurs de partages de documents de sensibilisation en ligne.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.009
metaresearch head score (Gemma)0.024
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Qualitative · Consensus signal: Qualitative
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: none
Teacher disagreement score0.016
Threshold uncertainty score0.055

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0090.024
Meta-epidemiology (narrow)0.0010.001
Meta-epidemiology (broad)0.0010.001
Bibliometrics0.0020.001
Science and technology studies0.0050.011
Scholarly communication0.0110.010
Open science0.0010.004
Research integrity0.0030.004
Insufficient payload (model declined to judge)0.0160.002

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.021
GPT teacher head0.328
Teacher spread0.307 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designQualitative
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

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Published2025
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