Émergence des sciences de la formation à l’université de Tours
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
À partir de quatre incontournables à prendre en compte en formation des adultes, identifiés par Jean-Pierre Boutinet (2007), l’article commence par situer la construction des sciences de la formation dans un mouvement de transition paradigmatique. Avec cette référence modélisée, il opère ensuite un survol historique de l’émergence des sciences de la formation au laboratoire (1980) puis département des sciences de l’éducation et de la formation de l’Université de Tours. La problématique temporelle d’alternances intégratives entre formations expérientielle et formelle, par soi, avec les autres et les choses s’est imposée progressivement en plusieurs étapes et sous de multiples formes. Finalement émerge un vert paradigme d’auto-socio-éco-formation existentielle avec ses différentes dimensions axiologiques, épistémo-méthodologiques, stratégiques et ingénieriques à développer par rythmes appropriés pour vraiment vivre en existant.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.003 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.003 | 0.005 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it