La médiation créatrice de liens au service de l’inclusion : étude de l’accueil d’enfants à besoins particuliers en camp de jour
Bibliographic record
Abstract
L’engagement envers l’inclusion des personnes handicapées s’affirme comme une préoccupation prégnante dans divers domaines au sein de la société. Notamment, les camps de jours sont de plus en plus sollicités pour accueillir des jeunes à besoins particuliers. Cette inclusion doit dépasser l’accès au lieu et s’inscrire dans une visée d’expérience inclusive ce qui implique aussi le développement de liens sociaux. La création de tels liens n’émerge pas de soi et doit être soutenue par des interventions porteuses en ce sens. Après avoir brossé un portrait de l’évolution des politiques en matière d’inclusion en loisir, cet article conceptuel propose des fondements pour soutenir une telle démarche. Plus spécifiquement, il vient approfondir la pertinence et de la médiation créatrice de liens comme avenue pour favoriser une réelle expérience inclusive en camp de jour.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.007 | 0.016 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.014 | 0.010 |
| Scholarly communication | 0.007 | 0.005 |
| Open science | 0.002 | 0.012 |
| Research integrity | 0.002 | 0.005 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.008 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".