L’étude des rapports entre le patrimoine mondial et les communautés locales au Sénégal par l’ethnographie multi-située
Bibliographic record
Abstract
Cette contribution présente les approches théoriques et méthodologiques de notre recherche consacrée à l’étude des patrimoines locaux dans le contexte de leur inscription sur la liste du patrimoine mondial. Ces patrimoines « mondialisés » s’inscrivent dans de nouveaux contextes de gouvernance qui se heurtent souvent à la volonté locale de redéfinition des patrimoines. Pour étudier les rapports entre le niveau local et international, il convient de prendre en compte la nouvelle dynamique induite par la perspective décoloniale, portée notamment par la jeunesse et la société civile. Nous démontrerons comment l’ethnographie multi-située permet d’étudier les interactions entre les acteurs qui interviennent dans le processus de classement et de gestion des sites et les communautés locales en s’appuyant sur le cas de deux sites sénégalais classés sur la liste du patrimoine mondial : l’île de Saint-Louis et le Delta du Saloum.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.006 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.001 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".