Adultos emergentes universitarios y el conocimiento relativo a las consecuencias del consumo excesivo de bebidas alcohólicas
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Bibliographic record
Abstract
RESUMEN Objetivo: Comprender la percepción y el conocimiento de los adultos universitarios emergentes sobre las consecuencias del consumo excesivo de bebidas alcohólicas para la salud biopsicosocial y el bienestar actual y futuro de las personas. Método: Se trata de un estudio exploratorio, descriptivo y de enfoque cualitativo, realizado con 31 estudiantes universitarios. Se difundió en línea un formulario con código QR para informar sobre la investigación. La recolección de datos se llevó a cabo mediante entrevistas semiestructuradas. Los datos se transcribieron con el software Turbo Scribe y los discursos se analizaron con la ayuda del software Atlas.ti, utilizando la técnica de análisis de contenido. Resultados: Existe una laguna en el conocimiento de los participantes sobre qué es el consumo excesivo de bebidas alcohólicas y sus repercusiones para la salud. Se concluye que es fundamental promover campañas continuas de concienciación y educación en salud, con el fin de ampliar el conocimiento y favorecer decisiones conscientes sobre el consumo de alcohol.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.002 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.003 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it