« Vertige anachronique » ? Citations anti-impérialistes des motifs de William Morris dans l’art contemporain
Bibliographic record
Abstract
Cet article explore la manière dont les motifs de William Morris, figure majeure du mouvement Arts and Crafts, sont réinterprétés par des artistes contemporains britanniques et canadiens dans une perspective anti-impérialiste. Issus de références variées (celtiques, médiévales, persanes, etc.), ces motifs sont réutilisés au xxie siècle pour nourrir une démarche critique : loin d’être de simples reprises décoratives, ils deviennent le support de nouvelles réflexions sur le passé colonial du Royaume-Uni et sur la production artisanale. Les artistes étudiés s’approprient ainsi l’héritage morrissien en le confrontant à la remise en cause des récits dominants. La réutilisation des formes et des idées de Morris témoigne d’une volonté de penser le motif comme un vecteur d’engagement politique contemporain, faisant de l’héritage de cet artiste une référence toujours actuelle et en constante évolution.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.002 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.002 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".