LANGUAGE IDENTITY MARKS IN ENGLISH-SPEAKING COUNTRIES: A COMPARATIVE ANALYSIS OF YOUTH SLANG IN THE USA, CANADA AND AUSTRALIA
Bibliographic record
Abstract
Adnotacja.Artykuł analizuje funkcjonowanie językowych wyznaczników tożsamości w krajach anglojęzycznych na przykładzie slangu młodzieżowego w USA, Kanadzie i Australii.Stwierdzono, że slang jest ważnym zjawiskiem socjolingwistycznym, pełniącym nie tylko funkcję mianownikową, ale także identyfikacyjną, zapewniając jedność grupy i kulturową ekspresję młodych ludzi.Przeprowadzono analizę jednostek językowych odzwierciedlających realia narodowe i lokalne praktyki społeczne.Zidentyfikowano kluczowe mechanizmy tworzenia nowego słownictwa: skróty słowotwórcze, metaforyczne przeformułowania, zapożyczenia i okazjonalne innowacje.Analiza porównawcza wykazała, że slang amerykański jest dynamiczny i zorientowany na kulturę masową i media cyfrowe; slang kanadyjski charakteryzuje się połączeniem elementów anglojęzycznych i francuskojęzycznych, co odzwierciedla dwujęzyczność i wielokulturowość; slang australijski wykazuje zależność od kontekstu historycznego, tradycji i skłonność do skrótów.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.003 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.003 | 0.006 |
| Science and technology studies | 0.007 | 0.002 |
| Scholarly communication | 0.003 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.003 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".