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Bibliographic record
Abstract
La Asociación de Estudios de Género y Sexualidades, auspiciadora de la Revista de Estudios de Género y Sexualidades, otorga anualmente los Premios Victoria Urbano. Estos galardones distinguen las investigaciones académicas sobre género y sexualidades en el mundo hispánico y lusófono, las obras creativas que abordan temas alineados con la misión de la asociación, y la excelencia en la trayectoria académica y labor de mentoría de importantes intelectuales en estudios de género y sexualidades de España, América Latina y el Caribe. Este año se otorgaron premios en cuatro categorías: Reconocimiento Académico, Mejor Monografía Crítica, Mejor Ensayo Crítico de Profesores/as y Mejor Ensayo de Estudiante de Posgrado.Dra. Silvia Bermúdez de la Universidad de California-Santa Barbara.El jurado compuesto por los Dres. Eva Paris-Huesca (expresidenta de AEGS), Diane Marting (presidenta de AEGS) y Xabier Granja (editor asociado de REGS) concedió por decisión unánime el Premio Victoria Urbano al Reconocimiento Académico 2024 a la Dra. Silvia Bermúdez por su dedicada labor como educadora, investigadora y mentora. La carta de nominación de la candidatura remarca que la Dra. Bermúdez es una pionera en los estudios feministas y una de las académicas más reconocidas internacionalmente en los campos de Estudios Culturales, Estudios Gallegos y Migraciones en el mundo hispánico. Su labor demuestra un compromiso excepcional con la expansión del conocimiento en sus campos de investigación, el avance de la igualdad de género y la promoción del feminismo tanto dentro de la academia como fuera de ella.Dentro de su amplia producción académica destacan Rocking the Boat: Migration and Race in Contemporary Spanish Music (University of Toronto Press, 2018), A New History of Iberian Feminisms (University of Toronto Press, 2018) junto con Roberta Johnson; y Cartographies of Madrid: Contesting Urban Space at the Crossroads of the Global South and Global North (Vanderbilt University Press, 2019) editado con Anthony L. Geist. Las cartas de nominación subrayan que A New History of Iberian Feminisms, co-editado con la Dra. Roberta Johnson (Premio Victoria Urbano de Reconocimiento Académico 2016), se ha convertido en una referencia fundamental para la historia de los feminismos en la Península Ibérica. La obra ofrece tanto un extenso estudio histórico como un análisis profundo del pensamiento feminista desde el siglo XVIII hasta la actualidad. La traducción española, Una nueva historia de los feminismos ibéricos (Tirant lo Blanch, 2021), incluye importantes actualizaciones respecto a la versión original, consolidando su posición como texto esencial en el campo.La Dra. Silvia Bermúdez, además, ha sido profesora invitada en varias universidades: la Universidad de Santiago de Compostela (España), la Universidad de Aberdeen (Escocia), la Universidad de Navarra (España) y Duke University.Huamán Andía, Bethsabé. Hijas del horror: Rocío Silva Santisteban y Regina José Galindo. Mujer, testimonio y violencia en la poesía y la performance. HIPATIA Ediciones, 2023.La Dra. Huamán Andía, catedrática en la Universidad de Saint Catherine en Minnesota, Estados Unidos y cuya especialización se centra en teoría feminista, poesía y performance, ha recibido el Premio Victoria Urbano en la categoría de mejor monografía crítica.El jurado estuvo compuesto por Nadina Olmedo (vocal de Profesores Titulares AEGS) y Catalina Forttes Zalaquett (vocal de miembros en el extranjero AEGS). Esta monografía examina la representación de la violencia sexual desde una perspectiva de género, analizando Las hijas del terror de Rocío Silva Santisteban, y Mientras, ellos siguen libres y La verdad, performances de Regina José Galindo. Estas obras artísticas se nutren de los testimonios surgidos durante los conflictos armados internos de Perú (1980-2000) y Guatemala (1960-1996). El jurado añade que: “The book proposes a hemispheric dialogue between two cultural geographies that share a history marked by armed conflict and colonialist legacy. The work also recovers racialized artists and activists who have been little studied in academia.” Señala también que la mayor contribución de Hijas del horror: Rocío Silva Santisteban y Regina José Galindo. Mujer, testimonio y violencia en la poesía y la performance radica en la propuesta comparativa que problematiza eficazmente el estudio de formas de expresión marginadas, aprovechando las herramientas de los estudios subalternos y feministas para universalizar problemáticas locales.Rodríguez Sabogal, Alexandra. “Realism, Myth and Spiritual Mestizaje in Las Malas by Camila Sosa Villada.” Hispania. 106. 4 (2023): 611-25.El jurado integrado por las Dras. Inés Corujo-Martin (vocal profesores asistentes AEGS), Vanesa Miseres (ganadora del Premio Victoria Urbano de mejor ensayo crítico de profesore/as 2023) y Sara Muñoz Muriana (ganadora del Premio Victoria Urbano de mejor ensayo crítico de profesore/as 2023) dio el premio en esta categoría al ensayo de la Dra. Alexandra Sabogal Rodríguez, profesora de español en la Universidad Texas A&M-San Antonio. Su área de investigación se enfoca en la intersección entre raza, género y religiosidad en la producción literaria y cultural latinoamericana del siglo XXI y ha publicado en prestigiosas revistas académicas como Chasqui, Afro-Hispanic Review e Hispania. “Realism, Myth and Spiritual Mestizaje in Las Malas by Camila Sosa Villada” analiza cómo las intelectuales travestis han luchado contra la deshumanización de su identidad al reivindicar el poder de la autodefinición y el uso del término “travesti” para designar su experiencia en el contexto cultural, económico y político latinoamericano. Se examina específicamente la novela Las malas de la autora argentina Camila Sosa Villada, quien, como afirma Sabogal Rodríguez no solo reivindica el derecho a la autodefinición, sino que también conecta las vivencias de violaciones de derechos humanos contra personas travestis con las raíces espirituales, míticas y religiosas de su experiencia.En palabras del jurado, el estudio destaca por su contribución original al entendimiento del mestizaje como concepto fundamental en la formación de identidades latinoamericanas, presentando un análisis claro y accesible de conceptos teóricos complejos.Valis, Noël. “Spanish Lessons.” Global Voices From the Women's Library at the World's Columbian Exposition. Feminisms, Transnationalism and the Archive. Ed. Sarah Wadsworth and Marija Dalbello. Palgrave Macmillan, 2023, 73-88.Además de declarar el ensayo crítico de la Dra. Alexandra Rodríguez Sabogal como ganador del premio, el jurado eligió “Spanish Lessons” para ser reconocido con una mención honrosa. La Dra. Noël Valis (Premio Victoria Urbano de Reconocimiento Académico 2017) es Kingman Brewster, Jr. Professor of Spanish and Portuguese en Yale University. Dentro de su basta producción académica se encuentran los siguientes títulos: The Culture of Cursilería (Duke University Press, 2002; Premio Katherine Singer Kovacs, MLA), Teaching Representations of the Spanish Civil War (Modern Language Association of America, 2007), Sacred Realism: Religion and the Imagination in Modern Spanish Narrative (Yale University Press, 2010), Mi casa me recuerda / My House Remembers Me (Esquío, 2003); y Lorca After Life (Yale University Press, 2022; Premio PROSE de literatura, Association of American Publishers).En su ensayo “Spanish Lessons,” Valis afirma que la contribución española a la Woman's Building Library en la Columbian Exposition fue notable, con una colección de aproximadamente quinientos volúmenes, principalmente del siglo XIX, que incluían novelas, poesía, manuales de instrucción y textos devocionales. Asombrosamente, esta colección representaba tan solo una fracción de las casi dos mil ochocientas autoras españolas del siglo XIX documentadas por María del Carmen Simón Palmer en su catálogo bio-bibliográfico. Valis propone explorar “how we can approach such collections through what I discuss as textual and category closeness, in a series of contextualizing approximations, beginning with how the collection came together in the first place; next, examining how it can be parsed; then, drawing nearer to specific texts of one subset—pedagogy—that establish their own closeness through common interest.” Es en este giro pedagógico, afirma Valis, en el que se reflejan los objetivos principales de la contribución española: educar a diversos públicos sobre los logros femeninos y vincular estos logros con un proyecto cultural de importancia nacional.Benito Mesa, Iris de. “Lucía Lijtmaer en la relectura feminista de la caza de brujas: Cauterio, Ofendiditos y Deforme Semanal.” Poder y resistencia en las escrituras exocanónicas. Ed. Marta Pascua Canelo y Manuel Santana Hernandez. Peter Lang, 2023, 257-272.Los miembros del jurado: Sarah Valentín Sánchez (vocal de estudiantes de posgrado de AEGS), el Dr. Aitor Bouso Gavín (ganador del Premio Victoria Urbano Mejor ensayo crítico de estudiantes de posgrado 2023) y el Dr. Osvaldo Sandoval León (tesoreso de AEGS) otorgaron a Iris de Benito Mesa, candidata doctoral de la Universitat de València, el premio en esta categoría. La autora es especialista en literatura española y latinoamericana contemporánea, específicamenete en narradoras del siglo XXI. El jurado elogia el ensayo por su brillante análisis de la conexión entre feminismo y brujería en la obra de la escritora argentina Lucía Lijtmaer. El texto, afirma el Jurado, destaca por su escritura fluida y accesible, además de su rigurosa contextualización, contribuyendo significativamente a los estudios feministas actuales.
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Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.011 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it