MétaCan
Menu
Back to cohort
Record W637351723

Sprikende flertall? Samsvar mellom stemmegivning og representasjon i ti land

2011· dissertation· no· W637351723 on OpenAlexaboutno aff
Inge Skadberg

Bibliographic record

VenueDuo Research Archive (University of Oslo) · 2011
Typedissertation
Languageno
FieldSocial Sciences
TopicElectoral Systems and Political Participation
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsSociology
DOInot available

Abstract

fetched live from OpenAlex

Både i 2005 og i 2009 ble det dannet regjeringer med bakgrunn i stortingsflertall som baserte seg på færre velgere enn det opposisjonen på Stortinget baserte seg på. Slike parlamentsflertall har blitt betegnet som sprikende flertall. Hvilke kriterier som bør ligge til grunn for å kunne si at vi har å gjøre med et sprikende flertall, kan allikevel være noe usikkert. I tillegg har det vært uvisst hvor utbredt slike flertall er, og hva det er som gjør at slike flertall oppstår. For å få klargjort hva sprikende flertall er, blir det i denne masteroppgaven foretatt en begrepsfesting av forskjellige kombinasjoner av ulike typer flertall og mindretall som kan oppstå når stemmeandeler konverteres til parlamentsandeler Disse begrepene har grunnlag i tidligere teori som, foruten sprikende flertall, har dreid seg om fortjente flertall, fabrikkerte flertall, spuriøse flertall, naturlige mindretall og kunstige mindretall. Det blir deretter vist at sprikende flertall har vært helt vanlige i Norge, Storbritannia, Canada, Irland og Spania, mens det ikke blir funnet noen slike flertall når valg og regjeringsdannelser i Danmark, Sverige, Island og Nederland blir undersøkt. I tillegg blir det funnet ett sprikende flertall når det gjelder Tyskland. Til slutt blir det gransket hvorfor sprikende flertall oppstår. Da fremkommer det at sprikende flertall kan årsaksforklares med disproporsjonale valgresultater, men at selv liten grad av disproporsjonalitet kan føre til sprikende flertall når størrelsen på stemmeandelene til regjering og opposisjon er bortimot jevnstore.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame distilled prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.

metaresearch head score (Codex)0.003
metaresearch head score (Gemma)0.001
Version: codex-gemma-dda1882f352aValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesMeta-epidemiology (narrow), Science and technology studies, Insufficient payload (model declined to judge)
Consensus categoriesInsufficient payload (model declined to judge)
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Observational · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: Empirical
Teacher disagreement score0.327
Threshold uncertainty score1.000

Codex and Gemma teacher scores by category

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0030.001
Meta-epidemiology (narrow)0.0000.000
Meta-epidemiology (broad)0.0010.000
Bibliometrics0.0010.001
Science and technology studies0.0020.001
Scholarly communication0.0000.001
Open science0.0010.000
Research integrity0.0000.001
Insufficient payload (model declined to judge)0.0020.001

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.112
GPT teacher head0.363
Teacher spread0.250 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.

Study designObservational
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2011
Admission routes1
Has abstractyes

Explore more

Same venueDuo Research Archive (University of Oslo)Same topicElectoral Systems and Political ParticipationFrench-language works237,207