"САМООТСТРАНЕНИЕ" КАК ЭТИЧЕСКИЙ И ЭСТЕТИЧЕСКИЙ ПРИНЦИП В ПРОЗЕ Л. Я. ГИНЗБУРГ
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
Одно из самых ярких качеств прозы Лидии Гинзбург - размытость границ между жанрами и дисциплинами. Созданные ею произведения промежуточной литературы (термин Гинзбург) изобилуют историческими, философскими и литературными размышлениями, а круг интересов сближает ее прозу с социологией, культурологией, психологией1. И, хотя некоторые читатели и исследователи метафорически определяли записные книжки Гинзбург как роман, большинство интерпретаторов полагают, что по своей логике они ближе к мемуарам, дневникам, эссе и автобиографии2. Метод, благодаря которому возникает этот специфический тип прозы, ... Варианты этой статьи были представлены в форме доклада в Зубовском институте в Санкт-Петербурге и на Банных чтениях в Москве. Я глубоко признательна участникам и организаторам обоих мероприятий. Я хотела бы также поблагодарить Андрея Зорина, Ксению Кумпан, Ирину Паперно, Стефанию Сандлер, Лидию Семенову, Уильяма М. Тодда, Джастина Уэйра и друзей Л. Я. Гинзбург за щедрую помощь и поддержку, а особенно - Александра Кушнера за предоставленную возможность работы с архивом Лидии Гинзбург (недавно этот архив был передан в Российскую государственную библиотеку). Мое диссертационное исследование, частью которого является эта статья, поддержано International Dissertation Research Fellowship (Social Science Research Council), Frederick Sheldon Traveling Fellowship (Harvard University), а также the Davis Center Travel Grant (Harvard). 1 Обсуждение новаторских достижений Гинзбург в психологии, социологии и антропологии предпринято в статье: Зорин А. Проза Л. Я. Гинзбург и гуманитарная мысль XX века // НЛО. 2005. N 76. С. 45 - 68. См. также работу о социологических и антропологических аспектах текстов Гинзбург: Савицкий С. Спор с учителем: Начало литературного/исследовательского проекта Л. Гинзбург (представлена в форме доклада на Банных чтениях 2006 года, готовится к публикации в НЛО); о социологических аспектах литературоведческих работ Л. Гинзбург см.: Todd W.M. Between Marxism and Semiotics: Lidiia Ginz-burg and Soviet Literary Sociology // Canadian-American Slavic Studies. 1985. Summer. Vol. 19. N 2. P. 159 - 165; о записках Гинзбург как об особом типе антропологического письма см.: Утехин И. В. О смысле включенного наблюдения повседневности // История повседневности. СПб.: Алетейя, 2003 С. 15 - 24. 2 Сравнение записных книжек Гинзбург с романом см., например, в: Кушнер А. Цельность: о творчестве Л. Я. Гинзбург // Canadian-American Slavic Studies. 1994. Summer-Fall. Vol. 28. N 2/3. С 233 - 242; Зорин А. Проза Л. Я. Гинзбург и гуманитарная мысль XX века. Анализ ее прозы как автобиографической см.: Паперно И. Советский опыт, автобиографическое письмо и историческое сознание: Гинзбург, Герцен, Гегель // НЛО. 2004. N 68. С. 102 - 127; см. также: Pratt S. Lydia Ginzburg and the Fluidity of Genre // Autobiographical Statements in Twentieth-Century Russian Literature / Ed. by J.G. Harris. Princeton: Princeton University Press, 1990. P. 207 - 216. ... стр. 261 ... опровергающий традиционные жанровые и дисциплинарные классификации, я называю самоотстранением. Как бы отстраняя в своих текстах саму себя, Гинзбург пыталась воспринимать и описывать собственную жизнь как эстетически структурированное целое, аналогичное жизни литературного персонажа. Это отстранение от (или отношение к себе как к другому) свойственно всей прозе Гинзбург, опубликованной или неопубликованной. Однако Гинзбург резко усиливала этот прием при подготовке некоторых из своих дневниковых записей к публикации в виде эссе, а также при создании таких крупных текстов, как Мысль, описавшая круг или Заблуждение воли, - которые составляют третью (финальную) часть книги Человек за письменным столом3. ... В своей записи, датированной 1928 годом, Гинзбург определяет то, что достойно анализа - и, следовательно, записи, - как все психофизиологически и исторически закономерное. Фатум человека, как точка пересечения всеобщих тенденций4. Типическое же и неповторимо личное анализу не подлежит; и Гинзбург, чтобы избежать этих двух крайностей, стремится передавать неповторимо личные спонтанные высказывания окружающих таким образом, чтобы в них отразились элементы исторической закономерности. Однако в общем и целом Гинзбург, кажется, больше опасалась соскользнуть в личное, нежели в типическое, особенно когда дело касалось наиболее интимных областей ее собственного опыта. Ее тексты упорно сопротивляются тому, чтобы их воспринимали как мемуары или автобиографию. Тот, кто ожидает увидеть в прозе Гинзбург автобиографическое письмо, будет разочарован тем, что автор постоянно словно бы отворачивается от собственного я. Именно эту особенность ее прозы я буду рассматривать в данной работе. ... Нельзя не задаться вопросом: почему и каким образом промежуточная литература Гинзбург так дистанцирована от образа описывающей себя личности, который обычно находится в центре внимания в автобиографической и мемуарной литературе?
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.003 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.001 |
| Open science | 0.002 | 0.001 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.015 | 0.007 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it