Velfærdsundersøgelserne 1976 og 1986
Bibliographic record
Abstract
Undersøgelsen sigter på at belyse levekårsudviklingen for den voksne danske befolkning i perioden fra midten af 1970''erne til midten af 1980''erne. De godt 5000 repræsentativt udvalgte 20-69-årige respondenter i Socialforskningsinstituttets velfærdsundersøgelse fra 1976 (DDA-0070) er igen i 1986 blevet udspurgt om de mest centrale af levekårsspørgsmålene fra 1976. I nærværende datamateriale findes data fra de to undersøgelser samlet.En stor del af 1976-materialets indhold dækkes af den nedenstående beskrivelse af 1986-materialet. Derudover findes der i 1976-materialet følgende oplysninger:- En beskrivelse af respondentens husstand (op til 11 personer);- transporttid fra boligen til butikker, offentlig transport, posthus, socialkontor mv., samt adgangen til grønne områder (park, skov, strand), biograf, sportsanlæg og lignende faciliteter;- en beskrivelse af, hvordan familiens børn bliver passet;- fordelingen af opgaver i husholdningen.Desuden er familiens økonomiske forhold og respondentens personlige helbred og befindende mere indgående beskrevet i 1976 end i 1986.Følgende oplysninger indgår i 1986-materialet:- Husstandens størrelse og sammensætning; boligform, boligens størrelse, bekvemmeligheder i eller i tilknytning til boligen, og gener i og omkring boligen;- beskæftigelses- og arbejdstidsforhold, herunder en evt. bibeskæftigelse og gener og risici i forbindelse med arbejdet; erhvervsuddannelse; respondentens bedømmelse af sit eget helbred;- kontaktforhold til venner; fritidsanvendelse;- medlemskab af arbejdsmarkedsorganisationer, politiske partier (uden angivelse af partiet), andre former for politiske foreninger og andre foreninger, herunder om respondenten har tillidsposter, samt om respondenten har offentlige tillidshverv;- økonomiske forhold: familiens arbejdsindkomst, om familien modtager forskellige ydelser, størrelsen af de faste udgifter og hvad der derefter er tilbage til dagligt forbrug, familiens bruttoindkomst i 1985; holdningen til størrelsen af støtten til arbejdsløse, folkepensionister og sygemeldte; om respondenten har forskellige pensionsordninger; familiens formue, og respondentens mening om udviklingen i leveforholdene de sidste 10 år;- en evt. ægtefælles beskæftigelse og erhvervsuddannelse;- respondentens personlige befindende; angst for vold; ændringer i familiesituationen i løbet af de sidste 10 år; og respondentens forhold i barndommen
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.003 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.002 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.004 | 0.004 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.001 |
| Open science | 0.009 | 0.003 |
| Research integrity | 0.000 | 0.003 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.002 | 0.088 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".