Étude qualitative exploratoire sur le bien-être subjectif et les besoins de cinq jeunes personnes proches aidantes de 8 à 12 ans au Québec
Bibliographic record
Abstract
Les jeunes personnes proches aidantes (JPPA) sont des jeunes de moins de 18 ans apportant des soins, du soutien ou une assistance/surveillance à un proche souffrant d’une maladie ou d’une condition physique et/ou psychologique particulière (Becker, 2000). Ils assument des responsabilités disproportionnées par rapport à leur âge ce qui, la plupart du temps, compromet leur développement à long terme, tout particulièrement lorsque ce rôle est endossé précocément (Cree, 2003; Hamilton & Adamson, 2013). Les études dans le champ de la jeune aidance portent, pourtant, rarement sur les plus jeunes. En conséquence, la reconnaissance de leur rôle semble quasi-inexistante et les JPPA d’âge primaire demeurent invisibilisés (Jarrige et al., 2020; Leu & Becker, 2017). De ce fait, notre étude s’est centrée sur une population de JPPA d’âge primaire avec, pour objectif d’explorer le bien-être subjectif et les besoins de ces derniers. Le recrutement par le biais du réseau social Facebook ainsi que par des organismes et des cliniques privées a permis d’inviter des enfants âgés entre 8 et 12 ans, inscrits à l’école primaire, à l’aise avec le français, ayant un proche avec une maladie ou une condition physique/psychologique et sans déficience intellectuelle à compléter un questionnaire en ligne de présélection. Cinq enfants rapportant apporter de l’aide à leur proche ont, ainsi, été identifiés comme JPPA et ont été, par conséquent, conviés à passer une entrevue individuelle semi-structurée, en ligne, d’une durée moyenne d’une heure. Les entrevues individuelles réalisées avec chacun d’eux ont donné lieu à une analyse phénoménologique interprétative (API; Antoine & Smith, 2017) s’inscrivant dans un paradigme constructiviste interprétatif (Denzin & Lincoln, 2000). Cette analyse a permis d’identifier trois catégories principales en lien avec la question du bien-être subjectif des JPPA : 1) les deux visages de l’enfance : la vie d’enfant teintée par la réalité de JPPA; 2) les douleurs invisibles vécues comme JPPA; et 3) les éclats de bienfaits dans l’aide apportée. Puis, le besoin d’un foyer relationnel a été identifiée comme principale catégorie pour la dimension relative aux besoins des JPPA. Ainsi, les résultats de l’API soulèvent que les JPPA n’ont pas tendance à spontanément aborder leur expérience comme JPPA. Toutefois, lorsque l’espace leur est offert pour s’exprimer précisément sur leur expérience d’aidant, ils parviennent à évoquer leur vécu de façon nuancée. En effet, les JPPA s’ouvrent sur les douleurs importantes (p. ex., tristesse, angoisse) associées au contexte d’aide au sein duquel ils évoluent, mais rapportent, aussi, vivre des émotions positives (p. ex., utilité, fierté, joie) par rapport à leur rôle de JPPA. Cela étant, pour être plus heureux, les participants semblent surtout exprimer le besoin d’appartenir à leur famille ou à un groupe, ainsi que de se sentir soutenus pour être reconnus, mais aussi accompagnés dans les défis qu’ils rencontrent. Malgré la limite du manque d’hétérogénéité ethnique et socio-économique de notre échantillon, une première étude qualitative menée auprès de JPPA du primaire au Québec représente la principale force de l’étude. La richesse découlant des nuances apportées dans nos résultats permettra de sensibiliser les professionnels de la santé et de l’éducation sur le bien-être et les besoins de ces enfants.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.008 | 0.011 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.002 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.008 | 0.003 |
| Scholarly communication | 0.004 | 0.002 |
| Open science | 0.001 | 0.002 |
| Research integrity | 0.001 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.007 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".