Mobiliser une communauté interprofessionnelle francophone pancanadienne autour des REL et de l'éducation ouverte
Bibliographic record
Abstract
Support de présentation utilisé pour animer la séance de discussion et de réflexions en lien avec la mobilisation d'une communauté interprofessionnelle francophone pancanadienne autour des REL et de l'éducation ouverte. Cette activité a eu lieu dans le cadre du congrès de l'ACFAS 2024, plus préciséement le colloque 635 - Les ressources éducatives libres (REL) en contextes francophones canadiens : recherches et intégration aux pratiques éducatives au postsecondaire. Résumé de l'atelier : « Un Sommet REL francophone à Ottawa, un premier Colloque REL à l’Acfas à Montréal, un atelier à Open Education Global à Edmonton, un Mois de l’éducation ouverte... Au cours de la dernière année, des francophones et francophiles intéressés aux ressources éducatives libres et à l’éducation ouverte se sont rassemblés à quelques reprises pour échanger sur les besoins, les défis et les aspirations d’une éventuelle communauté francophone canadienne. Joignez-vous à cette discussion pour donner suite à ces premières initiatives et contribuer à la création d’une communauté interprofessionnelle pancanadienne autour des REL et de l’éducation ouverte! »
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.003 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.003 | 0.001 |
| Open science | 0.002 | 0.002 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.016 | 0.023 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".