Le Réseau québécois de l’asthme et de la maladie pulmonaire obstructive chronique (RQAM): un modèle d’intégration de l’éducation thérapeutique dans les soins
Bibliographic record
Abstract
Introduction : Le RQAM, le réseau québécois de l’asthme et de la maladie pulmonaire obstructive chronique (MPOC), a mis sur pied depuis 1994, plus d’une centaine de centres d’enseignement en asthme et MPOC au Québec offrant des interventions éducatives gratuitement sur référence de professionnels de la santé. Le RQAM est un organisme à but non lucratif soutenu par un partenariat public et privé. Activités : Il offre des formations et mises à jour aux professionnels de la santé de même qu’un soutien et des services-conseils aux Centres d’enseignement. Il constitue une plateforme commune pour le partage d’expertises et expériences sur divers aspects de l’éducation des patients avec asthme ou MPOC. Le réseau a élaboré, en mode multidisciplinaire, un ensemble d’outils éducatifs et offert son expertise à diverses associations et ordres professionnels. Il gère également un programme de recherche en transfert de connaissances et diffuse les résultats de la recherche dans ce domaine. Conclusions : Ce Réseau peut servir de modèle pour d’autres maladies chroniques.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".