Afyon Halkevi ve Faaliyetleri
Bibliographic record
Abstract
Halkevleri Cumhuriyet dönemi Türkiye’sinin önemli kültürel kurumlarındandır. Atatürk ilke ve inkılaplarını yurt çapında yaymak ve Türk halkının bilgi ve kültürel seviyesini artırmak amacıyla 19 Şubat 1932 tarihinde kurulmuşlardır. \nAfyon Halkevi de ülke çapında ilk açılan Halkevlerinden birisidir. Halkevi talimatnamesine uygun olarak bütün şubeleriyle faaliyete başladıktan sonra Afyon merkez, ilçe ve köylerde halkın her yönden gelişmesi için çalışmıştır. Tiyatro gösterileri, köy gezileri, sağlık taramaları, hasta ve fakir halk ve öğrencilere yardım, ziraatla ilgili bilgilendirme toplantıları, bölgedeki tarihi eserlerin toplanıp müzeye konulması, gençleri zararlı alışkanlıklardan koruyup spora yönlendirmek gibi çok önemli faaliyetler gerçekleştirmiştir.Dönemin siyasi ortamı ile ilgili olarak Afyon Halkevi 8 Ağustos 1951 tarihinde diğer bütün Halkevleri gibi kapatılmıştır. Daha sonra 20 Ekim 1963 tarihinde tekrar açılıp faaliyete başlamışsa da ilk dönemdeki çalışma heyecanı ve aktifliği kalmamış, kısa süre sonra tamamen ortadan kalkmıştır. \nAfyon Halkevinin kuruluşundan kapanışına kadar geçen süre içerisindeki faaliyetleri ve bu faaliyetlerinin halk üzerindeki etkileri Cumhuriyetin ilk yıllarında yurt genelindeki sosyo-kültürel ortama ışık tutabilir.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.003 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.002 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.002 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".