MétaCan
Menu
Back to cohort
Record W6980387171

Canada: Assessing the Music Score Collection at the University of Toronto

2023· article· en· W6980387171 on OpenAlexaboutno aff

Bibliographic record

VenueProject Muse (Johns Hopkins University) · 2023
Typearticle
Languageen
FieldArts and Humanities
TopicDiverse Musicological Studies
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsSpace (punctuation)Reading (process)Relevance (law)SummitInclusion (mineral)Data collectionDiversity (politics)Process (computing)
DOInot available

Abstract

fetched live from OpenAlex

English Abstract: The University of Toronto Music Library is the largest music research collection in Canada, with over 350,000 books, music scores, and periodicals, and over 250,000 sound recordings in various formats. Thanks to a healthy acquisitions budget and generous in-kind donations we have exceeded our shelving capacity. Further challenges include open stacks with shelves too close together for users to easily navigate through, poor lighting that makes reading call numbers difficult, and high shelving that the University's Environmental Health and Safety Office determined put materials too close to the sprinkler heads in the ceiling. Changes needed to be made. Tentative plans began for a major renovation of the space in conjunction with the faculty that houses the library; unfortunately, those plans were put on indefinite hold due to geographical constraints, competing University capital project priorities, and (more recently) a new dean of music who needed to focus on accusations of systematic oppression, racism, and coloniality within the faculty's programming and pedagogical practices, in which the library was also implicated. To address these many challenges, the authors of this article began a large-scale project in 2019 to assess space planning and accessibility, update the collections policy, and address issues of equity, diversity, and inclusion within the library's holdings. This article outlines the journey our process took and the key takeaways: a literature review on collection assessment; a summary of our approach to learning about the diversity in our collection; an overview of the collection assessment summit we held in April 2021; designing a user needs survey and interpreting its results, and the next steps in our journey. French Abstract: La bibliothèque musicale de l'Université de Toronto est la plus vaste bibliothèque de référence en matière de musique au Canada, avec plus de 350 000 livres, partitions et périodiques, et plus de 250 000 enregistrements sonores sous différents formats. Grâce à un budget d'acquisition sain et à des dons généreux de documents, nous avons dépassé notre capacité de stockage sur les rayonnages. Parmi les défis à relever, citons les rayonnages ouverts avec des étagères trop proches les unes des autres pour que les utilisateurs puissent s'y retrouver facilement, un mauvais éclairage qui rend la lecture des cotes difficile, et des étagères hautes qui, selon le bureau de la santé et de la sécurité environnementales de l'université, placent les documents trop près des têtes des gicleurs situés au plafond. Des changements s'imposaient. Des plans provisoires ont été élaborés en vue d'une vaste rénovation de l'espace, en collaboration avec la faculté qui abrite la bibliothèque. Malheureusement, ces plans ont été ajournés pour une durée indéterminée en raison de contraintes géographiques, de priorités concurrentielles dans les projets d'investissement de l'Université et (plus récemment) de la nomination d'un nouveau doyen de la faculté de musique qui devait se concentrer sur les accusations d'oppression systématique, de racisme et de colonialisme dans la programmation et les pratiques pédagogiques de la faculté, dans lesquelles la bibliothèque était également impliquée. Pour relever ces nombreux défis, les auteurs de cet article ont lancé un projet à grande échelle en 2019 pour évaluer l'aménagement de l'espace et l'accessibilité, mettre à jour la politique documentaire et aborder les questions d'équité, de diversité et d'inclusion dans les fonds de la bibliothèque. Cet article décrit le cheminement de notre processus et les principaux résultats obtenus : une revue de littérature sur l'évaluation des collections ; un résumé de notre approche pour appréhender la diversité de nos collections ; un bilan du séminaire d'évaluation des collections que nous avons organisé en avril 2021 ; la conception d'une enquête sur les besoins des utilisateurs et l'interprétation de ses résultats, ainsi que les prochaines étapes de notre démarche. German Abstract: Der Bestand der Musikbibliothek der Universität von Toronto umfasst über 350.000 Bücher, Noten und Zeitschriften sowie mehr als 250.000 Tonaufnahmen in verschiedenen Formaten und ist damit die größte wissenschaftliche Musiksammlung in Kanada. Dank eines stabilen Anschaffungsetats und großzügiger Sachspenden haben wir unsere Regalkapazität mehr als ausgereizt. Darüber hinausgehende Herausforderungen sind zu eng stehende und daher den Durchgang erschwerende Regale in den Freihandmagazinen, schlechte Beleuchtung, die das Lesen von Signaturen erschwert, und so hohe Regale, dass die darin untergebrachten Materialien – nach Auffassung der Sicherheitsbeauftragten der Universität – als zu nahe an den Sprinklerköpfen befindlich angesehen werden müssen. Es war also höchste Zeit für Veränderungen. In Zusammenarbeit mit der zuständigen Fakultät, die die Bibliothek beherbergt, wurden vorläufige Pläne für eine umfassende Renovierung der Räume erstellt. Leider wurden diese aufgrund räumlicher Einschränkungen und konkurrierender Prioritäten bei Hauptprojekten der Universität auf unbestimmte Zeit ausgesetzt. Zuletzt kam hinzu, dass der jüngst eingesetzte Dekan der Fakultät für Musik sich vordringlich mit auch die Bibliothek betreffenden Vorwürfen der systematischen Unterdrückung, des Rassismus und der Kolonialität innerhalb der Aufgaben und der Didaktik der Fakultät befassen musste. Um diesen vielen Herausforderungen zu begegnen, haben die Autoren dieses Artikels 2019 ein groß angelegtes Projekt zur Raumplanung und Bewertung der Zugänglichkeit, zur Aktualisierung des Sammlungsauftrages und zur Positionierung zu Gerechtigkeit, Vielfalt und Inklusion im Kontext der Bibliotheksbestände gestartet. Dieser Artikel skizziert den Weg, den unser Prozess genommen hat und die daraus gewonnenen wichtigsten Ergebnisse: eine Literaturrecherche zur Bestandsbewertung, eine Zusammenfassung unseres Ansatzes, wie mehr über die Vielfalt in unserer Sammlung herausgefunden werden kann, einen Überblick über unsere im April 2021 abgehaltene Veranstaltung zur Bestandsbewertung, den Entwurf einer Umfrage zu den Benutzerbedürfnissen und die Interpretation deren Ergebnisse sowie die nächsten Schritte auf unserem Weg.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.011
metaresearch head score (Gemma)0.039
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Not applicable · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Other · Consensus signal: none
Teacher disagreement score0.150
Threshold uncertainty score0.986

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0110.039
Meta-epidemiology (narrow)0.0010.001
Meta-epidemiology (broad)0.0010.001
Bibliometrics0.0100.021
Science and technology studies0.0130.004
Scholarly communication0.0090.003
Open science0.0040.005
Research integrity0.0010.001
Insufficient payload (model declined to judge)0.0070.001

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.080
GPT teacher head0.214
Teacher spread0.135 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designNot applicable
Domainnot available
GenreOther

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2023
Admission routes1
Has abstractyes

Explore more

Same venueProject Muse (Johns Hopkins University)Same topicDiverse Musicological StudiesFrench-language works237,207