El control previo y su influencia en las rendiciones de cuenta de Corporación ADC sede Tacna en el 2015
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
El presente trabajo de investigación tiene por objetivo evaluar el control previo en las rendiciones de cuenta de Corporación ADC en el periodo 2015, con la finalidad de corregir e implementar procedimientos administrativos, tales como los objetivos, políticas y normas. La investigación realizada es aplicada, ya que se obtienen datos directamente de la realidad; también es descriptiva y correlacionada de acuerdo a su finalidad. Los resultados dieron a conocer que el control previo es de suma relevancia en la información financiera; asimismo, los niveles de eficiencia y eficacia con que se desarrollan las tareas administrativas y el grado de cumplimiento de los planes de la gerencia tienen que ser evaluados. La implementación del control previo permitirá mejorar y controlar el cumplimiento de directivas, garantizar el adecuado funcionamiento de las acciones y medidas que se adopten, la corrección de las desviaciones detectadas y la consecución de los fines o propósitos establecidos por la entidad.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.002 | 0.000 |
| Research integrity | 0.003 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it