Enfrentando la interfaz, nuevas perspectivas en las artes vivas
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
Este trabajo muestra la experiencia de diseño, desde la concepción, pasando por la depuración y final implementación de las interfaces usadas por artistas, músicos y entusiastas de varios colectivos artísticos de la ciudad de Medellín durante el periodo comprendido entre 2013 a 2017; Los colectivos con los que se trabajó fueron: Colectivo CICLUX, Semillero de investigación creación CINEVIVO, Semillero de investigacion-creacion ACORDE, Colectivo Algo0ritmos. También, la Cybernetic Orchestra de la Universidad McMaster en Hamilton, Ontario, Canadá. La tesis centra sus esfuerzos en el trabajo \en vivo" y especialmente en la producción audiovisual que intenta analizar desde varias perspectivas, la evolución de cada interfaz, desde los prototipos hasta los diseños finales y como estos cambios fueron afectando la evolución de la obra producto del trabajo con la interfaz bien sea esta una interfaz gráfica, física o basado en la idea del código de programación computacional como interfaz para el trabajo en tiempo real. Los capítulos podrán verse de forma independiente y no es necesaria una lectura lineal.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.005 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.004 | 0.001 |
| Open science | 0.002 | 0.001 |
| Research integrity | 0.001 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it