HUBUNGAN STRATEGI COPING DAN QUARTER LIFE CRISIS (STUDI KASUS QUARTER LIFE CRISIS SANTRI MAHASISWA PP. AL MUNAWWIR KRAPYAK YOGYAKARTA)
Bibliographic record
Abstract
Santri mahasiswa berada di masa dewasa awal yaitu masa transisi dari remaja menuju dewasa dengan berbagai perubahan tugas perkembangan dan tanggung jawab. Ketidaksiapan atas hal-hal tersebut menimbulkan kepanikan, kecemasan, dan depresi. Hal ini yang disebut dengan istilah quarter life crisis. Secara alamiah individu melakukan coping yang menjadi salah satu hal yang berpengaruh pada quarter life crisis. Penelitian ini mengajukan hipotesis bahwa terfapat hubungan yang signifikan pada kedua variabel dengan arah hubungan negatif. Penelitian ini menguji hubungan strategi coping dan quarter life crisis melalui studi mix methode. Strategi coping terdiri dari Problem-Focused Coping (PFC) dan Emotion-Focused Coping (EFC). Sampel pada penelitian ini berjumlah 313 santri mahasiswa. Skala yang digunakan adalah Skala Quarter Life Crisis yang diadaptasi dari teori Robbins-Willner dengan skor Cronbach's Alpha sebesar 0,876 dan Skala Strategi Coping yang dimodifikasi dari Skala The Brief COPE dengan skor Cronbach's Alpha sebesar 0,89. Validitas isi pada kedua skala dilakukan dengan expert judgement melalui pertimbangan 2 ahli yang kemudian dilanjutkan dengan uji validitas melalui SPSS yang menghasilkan 22 item valid pada Skala Strategi Coping dan 24 item valid pada Skala Quarter Life Crisis . Studi kualitatif dilakukan dengan wawancara kepada 10 subjek yang dipilih berdasarkan purposive sampling. Studi kuantitatif menghasilkan data adanya korelasi antara variabel strategi coping dan quarter life crisis dengan skor angka konstan dari unstandardized coefficient sebesar 74,017 dan nilai koefisien regresi sebesar -0,224 yang artinya terdapat hubungan antara kedua variabel dengan arah hubungan negatif. Strategi Problem-Focused Coping digunakan oleh 211 santri dengan prosentase 68% dan Emotion-Focused Coping digunakan oleh 80 santri dengan prosentase 28%. Sebanyak 9 santri termasuk dalam kategori quarter life crisis sangat rendah, 74 santri termasuk dalam kategori rendah, 154 santri termasuk dalam kategori sedang, 70 santri termasuk dalam kategori tinggi, dan 6 santri lainnya termasuk dalam kategori sangat tinggi. Masalah yang dominan terjadi pada subjek perempuan adalah pendidikan dan karir sedangkan subjek laki-laki adalah permasalahan seputar karir dan asmara. Terdapat satu aspek quarter life crisis yang tidak ditemukan yaitu aspek putus asa. Terdapat unsur agama pada setiap jenis strategi coping yang termanifestasikan dalam bentuk relasi vertikal (hubungan dengan Allah swt) yaitu adanya perilaku tawakal dan relasi horizontal (hubungan sosial) berupa hubungan humanisme kekeluargaan
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.004 | 0.004 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.004 | 0.002 |
| Bibliometrics | 0.003 | 0.005 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.002 | 0.006 |
| Open science | 0.004 | 0.002 |
| Research integrity | 0.003 | 0.005 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.023 | 0.005 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".