Portrait des pratiques en bâtiment durable des gestionnaires de propriétés immobilières au Québec
Bibliographic record
Abstract
Ce chapitre est extrait du recueil de textes : Penser l’immobilier autrement : nouvelles perspectives en recherche (2023). Les auteures présentent la synthèse des résultats d'une recherche intitulée « Portrait des pratiques en bâtiment durable des gestionnaires de propriétés immobilières au Québec ». Cette étude vise à analyser et comparer les pratiques en gestion de bâtiment durable dans le secteur institutionnel au Québec et au Canada. Le projet a impliqué la création d'un sondage destiné à des gestionnaires d'immeubles expérimentés, totalisant 88 répondants. Les questions du sondage, au nombre de 188, ont été élaborées à partir d'une revue de littérature exhaustive sur le concept de bâtiment durable. Les réponses ont été structurées en quatre parties, couvrant l'introduction, la gestion de propriété et les pratiques en gestion de bâtiment durable, la gestion des impacts environnementaux, et enfin, la gestion des impacts sociaux. L'étude identifie les spécificités des pratiques dans la gestion des immeubles de quatre secteurs d'activités différents. Les fondements théoriques de la gestion en bâtiment durable sont également abordés, soulignant l'importance de cette approche face aux enjeux environnementaux. Les cadres réglementaires de plus en plus exigeants et les changements climatiques poussent les gestionnaires d'immeubles institutionnels à jouer un rôle vital dans la transition vers un immobilier plus durable. L'article met en avant l'évolution du concept de bâtiment durable, initialement centré sur l'aspect environnemental, vers une approche anthropocène mettant l'accent sur le bien-être des occupants. La performance d'un bâtiment durable ne se limite plus à la gestion des impacts environnementaux mais intègre également des aspects sociaux, tels que la santé, la sécurité, le confort, et le bien-être des occupants, lesquels génèrent à leur tour des impacts économiques. En conclusion, l'étude a pour objectif de dresser un état des lieux des pratiques en gestion de bâtiment durable dans le secteur institutionnel et d'identifier les besoins en développement de connaissances. Elle met en lumière la nécessité d’adopter une approche systémique et écosystémique, soulignant les obstacles à la mise en œuvre de pratiques durables, tout en mettant en exergue l'importance de la gestion des risques sociaux et environnementaux pour assurer la durabilité des bâtiments.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".