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Record W6986768146

Relations entre la différenciation du soi, la triangulation intergénérationnelle et l'ajustement dyadique des femmes vivant la transition à la parentalité

2003· other· fr· W6986768146 on OpenAlexvenueno aff

Bibliographic record

VenueLibrary and Archives Canada (Government of Canada) · 2003
Typeother
Languagefr
Field
Topic
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsGender identityTriangulationResearch methodologyGender relationsInterpersonal interaction
DOInot available

Abstract

fetched live from OpenAlex

Cette recherche s'intéresse à la qualité de la relation conjugale, plus particulièrement à la perception de l'ajustement conjugal des femmes, dans le contexte de la transition à la parentalité. Bien qu'une majorité de chercheurs ait identifié un déclin de la qualité de la relation conjugale chez les nouveaux parents, la recension des écrits révèle la présence de divergences à ce sujet (Demo & Cox, 2000). Le premier objectif de cette recherche est donc d'examiner la perception de l'ajustement conjugal de femmes vivant la transition à la parentalité et celle de femmes sans enfant. Le second objectif est de mettre en lumière le rôle de la différenciation du soi et de la triangulation intergénérationnelle dans la perception de l'ajustement conjugal des femmes. Enfin, cette recherche amorce un questionnement concernant le possible effet de la parentalité sur les variables intergénérationnelles que sont la différenciation du soi et la triangulation. U échantillon regroupe 98 femmes volontaires distribuées en deux groupes équivalents. Le groupe cible est constitué de 49 femmes mères d'un seul enfant âgé de moins de trois ans tandis que le groupe de comparaison rassemble 49 femmes sans enfant. Toutes les femmes vivent en couple depuis au moins un an. Les variables de différenciation du soi et de triangulation intergénérationnelle sont mesurées par le Questionnaire sur l'Autorité Personnelle dans le Système Familial (Bray et al., 1984b). La dimension de l'ajustement dyadique, quant à elle, est mesurée par l'Échelle d'Ajustement Dyadique (Spanier, 1976). Au moment où elles ont été rencontrées, les participantes ont donc été invitées à compléter ces questionnaires et à les retourner à l'aide d'enveloppes réponses pré affranchies. Enfin, les résultats obtenus à partir des différentes analyses ne permettent pas de relever des différences entre les groupes au niveau de l'ajustement dyadique. Ces résultats permettent ainsi de nuancer la position d'une majorité de chercheurs pour qui la transition à la parentalité entraîne des effets négatifs sur la qualité de la relation conjugale. Malgré les divers bouleversements qu'elle occasionne, la transition à la parentalité n'affecterait donc pas systématiquement la perception de l'ajustement conjugal des femmes. Par ailleurs, les liens attendus entre la différenciation du soi, la triangulation intergénérationnelle et rajustement dyadique ne s'avèrent pas significatifs. Ainsi, il semblerait que les variables entretiennent un rapport beaucoup plus complexe que la linéarité du modèle ne le suggère. De plus, qu'elles vivent ou non la transition à la parentalité, les femmes ne différeraient pas entre elles sur les variables intergénérationnelles à l'étude. La discussion soulève entre autres les difficultés d'opérationnalisation des concepts de différenciation du soi et de triangulation, ainsi que le fait que lorsqu'il s'agit d'une population dite normale, ces phénomènes ne ressortiraient pas de manière évidente. \n

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.003
metaresearch head score (Gemma)0.010
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Not applicable · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Other · Consensus signal: none
Teacher disagreement score0.038
Threshold uncertainty score0.076

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0030.010
Meta-epidemiology (narrow)0.0000.000
Meta-epidemiology (broad)0.0000.000
Bibliometrics0.0010.001
Science and technology studies0.0020.002
Scholarly communication0.0030.002
Open science0.0010.003
Research integrity0.0010.001
Insufficient payload (model declined to judge)0.0150.001

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.005
GPT teacher head0.162
Teacher spread0.157 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designNot applicable
Domainnot available
GenreOther

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

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Citations0
Published2003
Admission routes1
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