Taloudelliseen toimintakykyyn vaikuttavat tekijät ylivelkaantuneiden kirjoituksissa
Bibliographic record
Abstract
Ylivelkaantuminen on kasvava sosiaalinen ongelma, jolla on merkittäviä negatiivisia seurauksia niin yksilöllisellä kuin yhteiskunnallisellakin tasolla. Sosiaalityön pro gradu -tutkimuksessani selvitin niitä tekijöitä, jotka vaikuttavat ylivelkaantuneiden taloudelliseen toimintakykyyn. Tutkimus oli laadullinen tutkimus, jonka aineistona käytettiin verkossa kerättyjä ylivelkaantuneiden kirjoituksia (n=35). Tulokset analysoitiin sisällönanalyysillä. Tutkimukseni ydintulokseksi muodostui taloudelliseen toimintakykyyn vaikuttavien tekijöiden nelikenttä. Nelikentässä tekijät on jaoteltu sen mukaan, onko niillä toimintakykyä heikentävä vai vahvistava vaikutus ja ovatko ne yksilön sisäisiä henkilökohtaisia tekijöitä vai ulkoisia rakenteellisia tekijöitä. Keskeisin huomio tuloksista oli taloudellista toimintakykyä heikentävien ulkoisten tekijöiden merkittävä rooli: niitä löytyi aineistosta huomattavasti muita tekijöitä enemmän ja kirjoittajat kuvasivat niiden vaikutusta kaikkein suurimmaksi taloudellisen toimintakykynsä kannalta. Tutkimukseni tulokset osoittavat entistä vahvemmin sen, että taloussosiaalityöllä ja erityisesti rakenteellisella vaikuttamistyöllä on ensiarvoisen tärkeä rooli ylivelkaantuneiden taloudellisen toimintakyvyn tukemisessa. Erityisen tärkeää sosiaalityössä on huomioida taloudellisesti haavoittuvassa asemassa olevat ihmisryhmät, jotka eivät välttämättä pysty täyttämään yhteiskunnan asettamia odotuksia yksilön taloudelliselle toimintakyvylle.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.004 | 0.005 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.005 | 0.004 |
| Bibliometrics | 0.006 | 0.005 |
| Science and technology studies | 0.003 | 0.007 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.004 |
| Open science | 0.010 | 0.012 |
| Research integrity | 0.002 | 0.004 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.106 | 0.026 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".