Erol Güngör özelinde Türkiye’de aydınlar ve din problemi
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
Bu araştırmada, Türk toplumundaki dini oluşum ve bu oluşum süreci içerisindeki Türk aydınının rolü ile ilgili olarak Erol Güngör’ün anlayış ve yorumları tespit edip incelemeye çalışılmıştır.Erol Güngör’ün bakış açısıyla ‘din’in geçmişi insanlık tarihi kadar eski olduğuna göre, geleceği de yine insanlık tarihi kadar uzun ömürlü olacaktır. Türkiye İslam kültür ve medeniyetine dahil olduğu için, o kültür içinde yer alan eserler yaratmıştır. Şimdi ise Türkiye’de ortak bir kültür yoktur. Türkiye henüz belli bir medeniyet dairesinin üyesi de olmuş değildir.Türkiye’de yaşanan kültürel, dolayısıyla dini değişim süreci içerisinde; dini sırf bir bilgi sistemi olarak ele almak ve dinin sosyal hayattaki yerini ve önemini bilmemek yüzünden hatalara düşülmektedir.İslam davasının asıl yükü ise aydınların, fikir adamlarının omuzlarına yüklenmektedir. Müslüman aydınlar ve din adamları, alimler, mütefekkirler, sanatkarlar bu sorumluluğun şuuruna ermek zorundadırlar.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.002 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.005 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.005 | 0.003 |
| Open science | 0.006 | 0.003 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.002 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it