Il segreto di Stato in Canada: la cartina al tornasole della tenuta democratica dell'ordinamento
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Bibliographic record
Abstract
Per effetto degli attentati dell’11 settembre 2001 e dell’intensificazione dell’attività terroristica internazionale nonché degli attacchi rivolti alle democrazie occidentali, la radicalizzazione delle tradizionali criticità del rapporto tra garanzie dei diritti fondamentali e istanze di sicurezza individuale e collettiva ha pervaso tutte le formule di concreta declinazione della sicurezza nazionale: il segreto di Stato, idealmente considerato quale veicolo di preservazione della stessa, con l’emergenza terrorismo si è rivelato la cartina al tornasole della tenuta democratica degli ordinamenti contemporanei. Negli ultimi anni la disciplina normativa del segreto e la ricaduta giurisprudenziale della sua applicazione e interpretazione hanno guidato la metamorfosi del rapporto tra autorità e libertà e dell’assetto dei poteri in ciascuna esperienza statuale sollecitando la riflessione intorno alle problematiche connesse alla ricerca perenne di un equilibrio tra garanzia dei diritti e sicurezza dello Stato sullo specifico terreno delle garanzie processuali del segreto.
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Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.003 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.003 |
| Open science | 0.001 | 0.001 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.002 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it