Kätilökoulutuksen keskeisimmät muutokset Suomessa 1960–90-luvuilla
Bibliographic record
Abstract
Opinnäytetyö on tehty osana Metropolia Ammattikorkeakoulun Hoitotyön koulutuksen museon projektia Hoitotyö ennen, nyt ja tulevaisuudessa. Opinnäytetyön tarkoituksena on ollut etsiä ja dokumentoida tietoa kätilökoulutuksen eri vaiheista ja muutoksista 1960–90-luvun Suomessa. Olemme kertoneet työssämme myös hieman nykypäivän kätilötyöstä ja -koulutuksesta Suomessa, jotta muutosten merkitys konkretisoituisi myös niille lukijoille, joille tämän päivän kätilötyö tai tutkintoon johtava koulutus ei ole tuttua. Opinnäytetyön tavoitteena on ollut tuoda näkyvyyttä Hoitotyön koulutuksen museolle ja kätilökoulutukselle. \nEtsimme teoriatietoa työtämme varten kirjallisuudesta, vanhoista opetussuunnitelmista sekä vierailemalla Kansallisarkistossa ja Eduskunnan kirjastossa löytääksemme lisämateriaalia. Kirjallista lähdeaineistoa koulutuksen vaiheista oli haastavaa löytää, joten vahvistimme löytämiämme kirjallisia lähteitä haastattelemalla kahta kätilötyön ja -koulutuksen asiantuntijaa, Kätilöopiston entistä vararehtoria Marja Laantia sekä nykyisen Metropolia Ammattikorkeakoulun kätilötyön lehtori Pirjo Tervoa. \nOpinnäytetyö on rakennettu tietosisällöltään niin, että ensin kerromme nykypäivän kätilötyöstä ja -koulutuksesta yleisesti. Tämän jälkeen käymme työssämme läpi kätilökoulutuksen neljä erilaista vaihetta 1960–90-lukujen Suomessa. 1960-luvun alussa kätilökoulutuksessa ei tapahtunut minkäänlaista muutosta, vaan se oli edelleen kaksivuotinen, niin kuin se oli ollut vuodesta 1934 lähtien. Ensimmäinen varsinainen muutos koulutuksessa työhön rajattuna aikakautena tapahtui vuonna 1968, jolloin kätilökoulutus muuttui erikoissairaanhoitaja- kätilön koulutukseksi. Tämä koulutusmuoto jatkui aina vuoteen 1987 asti, jolloin alettiin kouluttaa hoitotyön ammattilaisia jälleen kätilön tutkintonimikkeellä. Kätilön tutkinto oli tällöin keskiasteen tutkinto, mutta Suomen liityttyä Euroopan Unioniin vuonna 1995, kätilökoulutus muutettiin ammattikorkeakoulutason tutkinnoksi. Kerrottuamme työssämme näistä neljästä eri vaiheesta yleisesti, syvennämme koulutusmuutosten taustalla vaikuttaneita lakeja ja asetuksia, jotka on säädetty yhteiskunnassa tapahtuneiden muutosten seurauksena. \nOpinnäytetyön lopuksi pohdimme hieman kätilökoulutuksen mahdollisia tulevia muutoksia, jotka voivat olla ajankohtaisia jo lähivuosina.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.006 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.009 | 0.009 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.008 | 0.004 |
| Bibliometrics | 0.005 | 0.006 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.007 |
| Scholarly communication | 0.002 | 0.001 |
| Open science | 0.012 | 0.005 |
| Research integrity | 0.007 | 0.005 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.183 | 0.739 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".