"Kyl mää kuulen" : lapsiosallistujien huomiointi perheterapian reflektiivisissä prosesseissa
Bibliographic record
Abstract
Tässä tutkielmassa tarkastellaan uhmakkuus- ja käytöshäiriödiagnoosin saaneiden lasten perheiden terapiaistuntojen reflektiivisiä prosesseja. Tutkimuksessa pyritään tavoittamaan sitä, miten reflektiivisiä prosesseja koordinoidaan yhteistoiminnallisesti, ja miten lapsiosallistujat otetaan tuossa koordinoinnissa huomioon. Tom Andersenin kehittämää reflektiivisten prosessien työmenetelmää käsitellään tutkielmassa myös institutionaalisen vallan näkökulmasta. Tutkielma on osa Kuopion yliopistollisen sairaalan lastenpsykiatrian poliklinikan kanssa yhteistyössä toteutettua tutkimusprojektia. Tämän tutkimuksen aineistoon on valittu terapiaistuntoja kahdelta eri perheeltä, ja tutkielmassa on analysoitu reflektiivisiä prosesseja kolmelta eri terapiaistunnolta. Videoituja perheterapiaistuntoja tutkittiin keskustelunanalyysin keinoin. Analyysiä varten kehitettiin uusi multimodaalinen merkintäjärjestelmä, jolla pystytiin tarkastelemaan mikroanalyyttisesti monitoimijaista vuorovaikutustilannetta. Tulokset osoittavat, että reflektiivisiä prosesseja käytetään perheterapiassa spontaanisti vuorovaikutuksen dialogisena työvälineenä. Reflektiivisiä prosesseja sovellettiin myös vakiintuneesta struktuurista poiketen. Tällöin terapeuttien katse ja puhe suuntautui perheenjäseniä kohti, jolloin perheenjäsenet säilyivät tiimin keskustelun aikana selontekovelvollisen asemassa. Reflektiivisten prosessien yhteistoiminnallisessa koordinoinnissa nousee esiin vallan kysymysten läsnäolo. Perheterapeuttien toiminnassa tämä näkyi sekä dialogisen terapiaperinteen vuorovaikutusideologiana että institutionaalisen kontekstin edellyttämänä orkestroijan roolina. Vanhemman kanssaosallistujia tukeva rooli reflektiivisissä prosesseissa näkyi aineistossa yhtäältä keskustelun normien ja sisältöjen selventämisessä lapselle, mutta toisaalta myös lapsen toiminnan, taipumusten ja kiinnostuksenkohteiden esilletuomisessa terapeuteille. Tulokset osoittavat, että vaikka lapsi ei vastaisi reflektiivisen prosessin aikana terapeuttien aloitteisiin heidän odotustensa mukaisesti, seuraa lapsi käynnissä olevaa vuorovaikutusta tarkkaavaisesti. Tämän tutkimuksen tulokset tarjoavat uutta tietoa siitä, miten lapset ottavat osaa perheterapian reflektiivisiin prosesseihin, ja miten tuota osallistumista voidaan terapeuttien tai vanhemman toimesta tukea.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.003 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.002 | 0.002 |
| Open science | 0.001 | 0.002 |
| Research integrity | 0.002 | 0.003 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.027 | 0.007 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".