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Record W6999762722

Devenir adulte en contexte migratoire : parcours de vie de jeunes femmes issues de l'immigration dans la région de Montréal

2021· other· fr· W6999762722 on OpenAlexaboutno aff

Bibliographic record

VenueArchipelago (Université du Québec à Montréal) · 2021
Typeother
Languagefr
FieldSocial Sciences
TopicFamily Support in Illness
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsContext (archaeology)Gender relationsCheyenneGender identity
DOInot available

Abstract

fetched live from OpenAlex

La jeunesse au Canada, en particulier au sein de ses métropoles, se transformera au cours des prochaines années et plusieurs études prédisent qu’elle sera composée de jeunes issus de l’immigration récente. Dans le cadre de cette recherche, nous souhaitons comprendre comment les jeunes femmes issues de l’immigration récente et vivant à Montréal perçoivent leur passage de la jeunesse vers l’âge adulte. À la suite d’entretiens par récits de vie, réalisés auprès de 10 jeunes femmes issues de l’immigration récente et s’identifiant comme des « minorités visibles », une analyse de leurs parcours a été effectuée, dans le but de comprendre les rôles joués par leurs familles, les membres de leurs entourages ainsi que les membres des différentes communautés immigrantes. Trois constats principaux ressortent. (1) Le rôle de la famille immédiate chez les participantes est crucial. Celle-ci prend beaucoup de place dans leurs trajectoires de vie, leurs valeurs et influences grandement les relations qu’elles ont avec leur entourage, surtout dans le contexte cosmopolite de Montréal. (2) Les parents des jeunes femmes ont des attentes élevées face à leur avenir — autant dans la sphère professionnelle que dans la vie privée — créant ainsi des attentes de parcours et un sentiment de « devoir » chez elles. Celui-ci est accentué par la difficulté perçue des parcours migratoires parentaux, ayant sacrifié beaucoup de choses pour leur propre avenir. (3) L’intériorisation des attentes parentales définit leurs perceptions de la vie adulte, ainsi que leurs propres perceptions d’elles-mêmes. Elles développent toutefois différentes stratégies afin de pouvoir obtenir leur autonomie, lorsqu’elles doivent négocier les contraintes avec leurs parents. Bien qu’il soit difficile de généraliser les résultats obtenus, ceux-ci nous permettent de voir comment les jeunes femmes issues de l’immigration récente, malgré les différences dans l’origine de leurs familles, vivent des expériences de vie similaires. _____________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : immigration, seconde génération, devoir, devenir adulte, jeunes femmes, parcours de vie, minorités visibles

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.001
metaresearch head score (Gemma)0.003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Qualitative · Consensus signal: Qualitative
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: Empirical
Teacher disagreement score0.056
Threshold uncertainty score0.141

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0010.003
Meta-epidemiology (narrow)0.0000.000
Meta-epidemiology (broad)0.0000.000
Bibliometrics0.0010.001
Science and technology studies0.0140.005
Scholarly communication0.0040.002
Open science0.0010.003
Research integrity0.0010.002
Insufficient payload (model declined to judge)0.0050.000

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.007
GPT teacher head0.210
Teacher spread0.203 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designQualitative
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2021
Admission routes1
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