La question linguistique au Québec: de la conquête anglaise aux années soixante
Bibliographic record
Abstract
La situation linguistique du Québec a toujours intéressé ceux qui se préoccupent des questions liées à la langue, surtout dans les contextes de bilinguisme et de domination linguistique. Ce mémoire traite de la question linguistique au Québec depuis la conquête anglaise jusqu'aux années soixante. Le mémoire donne une vue d'ensemble de la question et retrace les péripéties de la lutte du peuple québécois pour la préservation du français dans l'Amérique du Nord. Une attention particulière est accordée au traitement de la question linguistique par les écrivains canadiens français, et québécois. Dans la première partie du mémoire, il est question de l'établissement d'un peuple francophone dans un monde majoritairement anglophone, de la politique anglaise d'anglicisation, et de la résistance des Canadiens français pour la préservation de leur identité et de leur langue. Cette partie discute aussi le rôle très important que l'Eglise a joué dans la préservation du français dans le Nouveau-Monde. La deuxième partie traite de la question linguistique dans l'Amérique du Nord francophone depuis la conquête jusqu'aux années soixante. La dernière partie du mémoire parle de la relation qu'entretien l'écrivain québécois avec la langue.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.018 | 0.009 |
| Scholarly communication | 0.006 | 0.002 |
| Open science | 0.001 | 0.002 |
| Research integrity | 0.002 | 0.003 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.010 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".