Residencia social ESPAI VERD. El Carmen, Valencia.
Bibliographic record
Abstract
[ES] Fundir en un mismo lugar las diferentes actividades sociales que pueden producirse en un espacio público de calidad con las que se pueden llevar a cabo dentro de un edificio residencial es el aspecto principal que tiene en cuenta el diseño de este proyecto. \nEl proyecto nace de la propuesta de realizar una residencia de estudiantes al lado del Jardín del Turia en Valencia, en el barrio del Carmen, pero abarca un programa más amplio y complejo que el de un simple edificio residencial. \nSe pretende aprovechar tal equipamiento para crear un espacio que funcione a modo de nodo urbano que conecte el vecindario mediante espacios y diversas actividades que puedan llevarse a cabo en él. \nAquí se tiene en cuenta el privilegiado emplazamiento que abarca el proyecto. Una parcela al borde sur del Jardín del Turia, situada en el límite del casco histórico de la ciudad y cerca de importantes equipamientos como museos, colegios...situándose este espacio como nexo y articulación entre todos estos diferentes espacios. Es por ello por lo que se busca la interrelación de todas estas distintas actividades mediante un buen proyecto de edificación y urbanístico. \nPara ello, los aspectos que se han tenido en cuenta a la hora de diseñar el proyecto han sido los siguientes. Por una parte romper con la masificación de construcción que ahora mismo hay en esta zona, con el motivo de más espacios verdes, públicos, de relación, los cuales, en comparación al número de habitantes, escasea. Se pretende crear una serie de volúmenes, cada uno albergando una función, dispuestos de manera que cada uso aproveche las condiciones al máximo según interese, ya sean visuales, climatológicas...aprovechando de esta manera las condiciones del lugar. \nYa que se tiene en cuenta la importancia que tienen varias edificaciones colindantes, ya que cuentan aspectos históricos o culturales, los volúmenes se disponen de manera que estas edificaciones no se vean ¿invadidas¿, sino que incluso lleguen a formar parte del proyecto, realzándolas, y llegando a poder sacar provecho de la intervención. \nEn resumen, un espacio donde convivir no sea un inconveniente, sino más que una ventaja.
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How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.003 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.002 | 0.001 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.006 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".