Influencia de la musicoterapia en la depresión del paciente esquizofrénico en el área de Rehabilotación Exchilpinilla Socabaya, Arequipa - 2018.
Bibliographic record
Abstract
La presente investigación titulada Influencia de la Musicoterapia en la Depresión del paciente esquizofrénico en el Área de Rehabilitación Exchilpinilla, Socabaya Arequipa, tuvo como objetivo general en determinar la influencia de la musicoterapia en la depresión del paciente esquizofrénico en el Área de Rehabilitación Exchilpinilla Socabaya, Arequipa 2018. Se trabajó con una población censal de 93 pacientes, en los cuales se utilizó la técnica de la observación, que consistió en el registro sistemático válido y confiable de comportamiento y/o conducta que manifestaron los pacientes. Ademas en calidad de instrumento, la Escala de Depresión de Calgary, desarrollado específicamente para valorar el nivel de depresión en la esquizofrenia, diseñada por D.Addington, J.Addington y B. Schissel; en el año 1990. La Escala de Depresión de Calgary para la Esquizofrenia (CDSS) es un instrumento válido para medir los síntomas depresivos en los esquizofrénicos crónicos y la Guía de observación directa de la musicoterapia que consta de 4 ítems en donde se muestra las características de la musicoterapia. Los resultado encontrados del 93.55% demuestra la influencia positiva de la musicoterapia en la rehabilitación de la depresión en los pacientes que demuestran esquizofrenia.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.004 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.003 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.003 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".