Introducción a la Contabilidad - CA146 - 202301
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
Descripción: Curso de especialidad en la carrera de Contabilidad y Administración, de carácter teórico-práctico. Proporciona al estudiante una idea clara de los conceptos de administración, contabilidad, administración de recursos de la empresa, formas de registrar las diferentes transacciones realizadas por la empresa, de acuerdo a principios establecidos, para finalmente obtener los estados financieros. Propósito: Dirigido a los estudiantes de primer ciclo. Desarrolla las competencias generales en nivel 1, de Ciudadanía y Pensamiento Innovador. El estudiante, también, tendrá un concepto claro de la carrera de administración y contabilidad, cuáles son sus alcances y cuál es su campo de acción dentro de las organizaciones a nivel global. Introduce al estudiante en los conceptos básicos de contabilidad y administración, poniéndolos en contacto con profesionales que resaltarán las competencias que se esperan de ellos cuando culminen sus estudios, haciendo énfasis en la ética profesional y en la capacidad de trabajar en equipo. Este curso sienta las bases para el curso de Contabilidad Básica para los alumnos de las carreras de Contabilidad y Administración y Contabilidad y Finanzas.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.004 | 0.005 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.002 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.002 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.002 | 0.003 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.004 | 0.002 |
| Open science | 0.002 | 0.002 |
| Research integrity | 0.002 | 0.003 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it