Le personnage de la mere dans trois pieces quebecoises des annees 1980 /
Bibliographic record
Abstract
L'auteur a accord une licence non exclusive permettant la Bibliothque nationale du Canada de reproduire, prter, distribuer ou vendre des copies de cette thse sous la forme de microfiche/film, de reproduction sur papier ou sur format lectronique.L'auteur conserve la proprit du droit d'auteur qui protge cette thse.Ni la thse ni des extraits substantiels de celle-ci ne doivent tre imprims ou autrement reproduits sans son autorisation.0-612-79044-4 Canada RSUM La pense htrogne fait son entre au Qubec durant les annes 1980 et donne lieu l'apparition de nouveaux modles de comportements.Les transformations ayant lieu dans la socit s'inscrivent en filigrane dans la dramaturgie qubcoise, principalement par l'intermdiaire de l'criture immigrante, la critique du discours nationaliste, l'criture des femmes et l'criture homosexuelle.Les tensions l'intrieur de la cellule familiale apparaissent comme un leitmotiv dans la dramaturgie des annes 1980.On y prsente la mre comme un monstre dont l'emprise maternelle touffe les enfants ou comme une victime de la loi du Pre.Or, le modle de la mre patriarcale s'croule partir du moment o la femme dcide de prendre la parole et de redfinir ellemme la maternit; la famille est ainsi bouleverse, force de reconnatre la reconfiguration de son univers.Nous proposons une analyse smiologique pour chacune des pices de notre corpus.Le premier chapitre de notre tude est consacr l'analyse de la pice Addolorata de Marco Micone, o la prise de parole fminine, maternelle bouleverse non seulement l'univers familial, mais remet aussi en question les structures tablies l'intrieur de la communaut italo-qubcoise.La pice Aurlie, ma soeur de Marie Laberge, objet de notre deuxime chapitre, illustre principalement la (re)construction de la cellule familiale autour d'un rapport maternel qui n'est pas biologique.Le troisime chapitre est rserv l'analyse de la pice Les Muses orphelines de Michel Marc Bouchard, o l'accs la parole et la maternit se fait par l'intermdiaire du mensonge et de la vrit.Dans la conclusion du mmoire, nous dgageons les principaux traits des voix fminines et maternelles qui traversent les trois pices, voix qui sont caractrises par le dsir, le besoin d'affirmer leur subjectivit.REMERCIEMENTS Je tiens tout d'abord remercier ma directrice, Jane Everett, pour ses commentaires judicieux, pour son soutien dans les moments de dcouragement, mais aussi pour le respect qu'elle m'a tmoign.Sa grande disponibilit, sa capacit couter ainsi que son empressement effectuer lectures et corrections, rpondre mes mille et une questions m'ont t d'une aide inestimable tout au long de mon parcours.Je tiens galement remercier mon pre pour avoir choisi de faire de mes tudes une de ses priorits.Pour son support, pour l'enttement et la dtermination qu'il a su me transmettre, pour avoir cru en moi et avoir trouv les mots justes (parfois durs, mais combien efficaces!)dans les moments les plus difficiles, merci, papa, d'tre prsent, merci d'tre mon guide.Merci aussi Frdric, pour son incroyable patience et ses encouragements.Sans lui, la rdaction de ce mmoire aurait t ardue, les matins pnibles, les aprs-midi interminables.Grce toi, le soleil brillait toujours, mme l'ombre de mon ordinateur.:.. Je dois galement remercier tous mes amis qui, durant les deux dernires annes, ont sagement cout mes nombreux dlires, m'ont rassure et appuye dans ma dmarche.La confiance et l'amiti dont vous m'avez fait preuve m'ont t prcieuses.Merci aussi mes colocataires pour avoir partag mon quotidien et mes crises de je-ne-sais-plus-comment-crire-ni-quoi-dire , pour avoir rpondu mes milliers de questions; Natalie et Karine, vous avez t des sources d'encouragement inpuisables.
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How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.004 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.002 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.003 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".