L'épigone ; suivi de Enquête et médiations identitaires
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Bibliographic record
Abstract
L’épigone : Le récit autofictionnel met en scène un écrivain fantôme dont l’identité semble s’atomiser. Deux événements l’entraineront néanmoins dans une quête des origines. Il recevra d’abord un contrat consistant à réécrire la biographie d’une personnalité publique (rédigée maladroitement par un autre prête-plume), puis, peu de temps après, il apprendra de manière fortuite le décès de son père. Dans l’appartement de ce dernier, le narrateur fera la découverte de photos, de lettres et de documents personnels ayant appartenu à son grand-père, ainsi qu’un curieux manuscrit intitulé Kazik of Jagielnica – qui ne contient qu’une introduction. Il se lancera sur les traces de son aïeul afin de découvrir les circonstances qui l’ont forcé à quitter l’Europe à bord d’un navire militaire américain et à changer d’identité lors de son arrivée à Halifax en 1951. Enquête et médiations identitaires : Le narrateur de l’essai, extirpé de l’autofiction, se livre cette fois à une contre-enquête sur l’étude fondatrice de la sociologie pragmatique menée par William Isaac Thomas et Florian Znaniecki au début du siècle dernier. C’est par le biais de cette analyse psychosociale, qui avait pour objet l’immigration des paysans polonais à Chicago, que le narrateur poursuivra l’exploration des principaux thèmes amorcés dans le volet création : la médiation du récit dans la constitution du sujet, la bascule fictionnelle de l’autobiographie et l’utilisation d’un appareil factuel (expériences vécues, documents, ancrage théorique, etc.) comme générateur de fiction. En filigrane, l’essai propose une réflexion sur une démarche d’écriture qui se nourrit à même le foisonnement des voix, des discours et des versions. \n_____________________________________________________________________________ \nMOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : autobiographie, autofiction, héritage, exil, archives, document, version.
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Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.002 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.004 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it